英语人教版三年级下册part A let's talk

WelcomeWelcome backback toto school school 教学设计教学设计 A Let s talk Look and say 一 目标依据一 目标依据 依据新课标 要求小学三年级学生能在图片 图像 手势的帮助下听懂课 堂中简单的提问 能根据录音模仿说英语 能做简单的角色扮演 用英语做游 戏并在游戏中用英语进行简单的交际 对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 敢于开口 表达中不怕出错误 能体会到英语学习的乐趣 积极与他人合作 共同完成学习任务 二 教材分析二 教材分析 这是本单元的第一课时 Let s talk 为交际对话 通过介绍新同学来学习如 何介绍自己的国籍或出生地 Look and say 为以上基础知识的运用 三 学情分析三 学情分析 三年级上册教材中学生已经学过如何用 I m 自己的名字 来介绍自己的名 字 本节课重在让学生学会如何用 I m from 介绍自己的国籍或出生地 本 班学生对英语兴趣比较高 上课积极性很高 尤其是对国家地点的名词和国旗 很感兴趣 上课时要充分抓住学生的这方面 让学生多开口 多说英语 四 教学目标四 教学目标 1 借助收音机和班班通等录音材料 能听懂对话 能够用正确的语音 语调并 按意群朗读对话 2 通过小组间的对话练习 能够在情景中运用句型 I m I m from 3 借助与对话的学习 能够在语境中理解新词 boy girl UK USA Canada 的意思 并能正确发音 五 教学重难点五 教学重难点 1 重点 能熟练地应用句型 I m I m from 来介绍自己的姓名及国籍或出生 地 2 难点 I m from 后跟的国家名如果是缩写的话 国家单词前要加 the 此难 点为预设难点 教师可根据班里实际情况调整 六 教学评价六 教学评价 1 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音 语调来表演课文中对话 检 测目标 1 的达成情况 2 通过游戏击鼓传花及小小指挥家能运用重点句型编对话 检测目标 2 的达 成情况 3 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音 检测目标 3 的达成情 况 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 教师播放三年级上册 Unit1 所学歌曲 Hello 学生跟唱 2 教师欢迎学生返校 师生相互问候 教师 Today is the first class of this term Welcome back to school Welcome back to our English class Nice to see you 边说边做 欢迎 的动作 引导学生理解 Welcome back to 的意思 学生 Step 2 Presentation 1 教师介绍自己的名字 国籍 引导学生来介绍 教师 I m What s your name 学生 教师多提问几名学生 个人或整体都可以 教师出示中国国旗图片 说 I m from China And you 学生 如果学生说 不出 教师可多说几遍 鼓励学生说 I m from China 教师多提问几名学生 个人或整体都可 2 教师播放课文录音 引出新朋友 Amy 和 Zhang Peng We have a lot of friends last term 教师出示学过的书上人物图片 Today we have two new friends 教师出示两个新朋友的图片 Who are they Listen carefully please 听完提问 Who are our new friends 3 教师播放 A Let s talk 的课文动画 2 遍 学生仿读 提醒学生模仿录音中语 音语调 4 教师播放课文录音 学生逐句仿读 仿读后提问 Is Amy from China What does Amy say What does Zhang Peng say 多找几名学生模仿 Amy 和 Zhang Peng 来介绍自己的名字及国籍 尤其是 Amy 4 让学生在四人小组内分角色表演对话 可请其中 2 组上台表演 学生可以 看着课件中的原文 Step 3 Practice 1 教师戴上 Amy Mike Sarah 的头饰 模仿 Amy Mike Sarah 的语气与学生对话 教师 Hi I m Amy I m from the UK What about you 学生 教师 Hi I m Mike I m from Canada What about you 学生 教师 Hi I m Sarah I m from the USA What about you 学生 如此反复练习几遍 帮助学生理解 What about you 的意思 了解 Canada 和 USA 的发音 然后 让学生分角色表演 Look and say 可请其中 2 组上台表 演 学生可以看着课件中的原文 2 游戏 1 击鼓传花 规则 教师将班内学生分为 4 组 教师播放音乐 四组学生同时开始传花 可 用笔袋代替 当音乐停止时 四组各有一名学生拿到花 这时 拿到花的学生 就说 I m I m from 教师可提醒学生 在游戏中 可以把自己当成其他 国家的人 3 游戏 2 小小指挥家 规则 教师先说 I m I m from 然后任意指一同学站起来介绍自己 然后 这个学生再任意指下一位学生起来介绍自己 在做这个游戏时 教师可提醒学 生在介绍自己来自哪里的时候 可以具体到省 市 或者选一个自己喜欢的地 名说 4 教师可对基础较好的同学要提高要求 在 Let s talk 和 Look and say 的基 础上 自编对话 Step 4 Summary 教师引导学生总结本课所学的词汇和句型 鼓励学生提出问题 教师需提醒学 生注意 英语中人名 地名和国家名称的首字母要大写 如 China 国家名称 的缩写前面要加 the 如 the USA 提醒学生注意句子首字母要大写 Step 5 Homework 1 Read the dialogue