英语人教版三年级下册第一课时教学设计

Unit 3 At the zoo 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 能听懂 会用句型 Look at It s 来介绍动物 并能在实际 情景中运用 2 能听懂 会用句型 It s 介绍身边的物体 并能在实际情景 中恰当地运用 3 能听懂 会说新单词 tall short 和 fat 并恰当地运用它们来介绍 动物 重点难点 重点难点 重点 重点 能听懂 会用句型 Look at It s 来介绍动物 并能在实 际情景中运用 难点 难点 1 正确使用本课句型描述和介绍物品 2 正确使用形容词 并了解形容词的用法 教学准备 教学准备 教师准备相关动物玩具 单词卡片 课件等 教学设计 教学设计 Step 1 Warmming up Make greetings with each other Practice the sentences Look I have a an 设计思路 设计思路 通过复习旧知 活跃课堂气氛 激发学生交谈的欲望 这一环节可加强教师与学生 学生与学生之间的情感交流 增进师 生 生生的情感互动 同时 相机教学新单词 giraffe Step 2 Revision Leading in Do some oral English activities Let s chant 设计思路 设计思路 以口语操练的形式进行课前热身活动 能营造良好的学 习氛围 使学生轻松 自信地投入到英语学习中来 在这部分的操 练过程中 教师应及时给予学生表扬和鼓励 以便为后面的教学活 动打好基础 I have a panda Me too I have an elephant Me too I have a tiger Me too I have a duck Me too I have a monkey Me too I have a pig Me too I have a dog Me too I have a bear Me too I have a bird Me too I have a giraffe Me too Step 3 Presentation Present the new language points in Let s talk 设计思路 设计思路 运用动物玩具和其他手段 创造真实的学习情境 让学 生感知语言并学习句型 Look at It s 1 课件呈现一只长颈鹿 打出字幕 Look at that giraffe Wow It s so tall 教师做出夸张的表情 强调 Look at that giraffe Wow It s so tall 并鼓励学生模仿 搭配着配图和教师的动作 表情 让学生在真实 的语境中体会 tall 的意思 2 课件呈现一只长颈鹿和一只猪的比较图 打出字幕 Look at that pig It s short and fat 教师再次做出夸张的表情 强调 Look at that pig It s short and fat 并鼓励学生模仿 搭配着配图和教师的动作 表情 让学生在真实 的语境中体会 short and fat 的意思 3 课件呈现课文内容 学生跟读 模仿 教师提醒学生注意语音和 语调 4 教师利用实物 组织学生在动物与动物之间进行对比 从而在真 实的语境中操练句子 Look at It s Step 4 Practice 1 Play a game Which is missing 哪只动物不见了 to practice the words about the animals 设计思路 设计思路 本游戏通过哪个动物不见了 让学生通过记忆和猜测说 出动物单词 训练学生的记忆力 反应能力 以及综合运用语言的 能力 活动方式 教师出示单词卡片 随机呈现四种动物的单词卡片 组 织学生跟读单词 然后教师抽掉其中任意一种动物的单词卡片 让 学生说出少了哪种动物 Now let s play a game Which is missing S1 Monkey S2 Duck S3 Giraffe 教师应该多让一些学生参与到游戏中来 目的是鼓励学生尽量多地 说英语 学生在猜测的时候 教师可以不断用语言评价和鼓励学生 2 Another game Pass the animal one by one 设计思路 设计思路 通过 击掌传物 的游戏 让学生有目的地用 Look at the It s 介绍自己手中的动物玩偶 训练学生的反应能力以及综 合运用语言的能力 活动方式 活动方式 教师击掌 全班活动 教师将课前准备好的动物玩偶发给学生 让学生在教师的击掌声中 传递动物玩偶 当教师停止击掌 手持动物玩偶的学生用 Look at the It s 介绍自己手中的动物玩偶 教师及时给予学生评价和鼓 励 Step 5 Consolidation Evaluate the performance of the students in class 活动方式 活动方式 回顾 反思 总结本课时教学重难点 布置回家作业 Homework 1 将今天所学的课文读给家长听 2 将你喜欢的动物描述给朋友听 板书设计 板书设计 Unit 3 At the zoo giraffe tall short fat Look at that giraffe Look at that pig It s tall It s short and fat PEP 三年级下册 Unit 3 At the zoo 教学设计 第一课时 通远镇杜家小学 张瑜 2017 3 PEP 三年级下册 Unit 3 At the zoo 第一课时 教学反思 通远镇杜家小学 张瑜 2017 3 本课时选取的教学内容是人教 PEP 版三年级英语下册第三单元 的第一课时 在这一课时的教学中 牵扯到的新单词是 giraffe tall short fat 要让学生掌握和巩固的句型是 Look at the It s 学习任何东西 兴趣是必不可少的 所以 在这节课的设计上 我以学生在上册学过的单词和句子进行导入 激发学生学习兴趣的 同时 也为他们建立了自信心 以动物话题导入至新的动物话题 整个过程自然流畅 学生也易于接受 在这一部分的新课呈现方面 我充分地运用了实物和课件 以 学生喜欢的呈现方式展开教学 在第一时间就抓住了孩子们的注意 力 为后面的教学活动打下了很好的基础 课件中的图片鲜活可爱 长颈鹿和猪的体态对比图 直接醒目地呈现了本课时新单词的意思 打通了新单词给学生带来的障碍 在一定程度上 削减了学生心理 上的畏难情绪 这一点对教学起到了至关重要的作用 课堂中设计了两个游戏 学生们也表现得相当出彩 第一个游 戏重点在于培养孩子们的观察能力 分析能力 和综合使用语言的 能力 进一步巩固了和动物名称有关的英语单词 第二个游戏则是 把重点放在了本课时的重点句子上 以游戏的方式 创建真实的语 言环境 让孩子们反复地口头操练重点句子 句型 整个过程中 课堂气氛活跃 学生参与积极性也很高 同时也体现出了以学生为 主体的教学理念 最后的巩固部分 鲜明地呈现出了本课时教学的重点单词和句 子 让学生对所学知识进行了又一次的理解和掌握 总的来说