低年级绘本阅读指导课(打印版)

低年级绘本阅读指导课低年级绘本阅读指导课 八七七子校八七七子校 马红妮马红妮 教学目标 教学目标 1 学习初步阅读绘本图书的方法 2 通过师生共同阅读 指导学生在阅读中体会 在体会中阅读 3 激发学生阅读绘本的兴趣 培养学生丰富的想象能力 教学重难点 教学重难点 1 对学生进行阅读方法的指导 2 培养观察图画 想象故事情节的能力 3 指导讨论绘本内容 交流自己的想法 教学准备 教学准备 课件 绘本图书等 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 今天的课 老师想带着大家去一个神奇的世界旅行 你们愿意和 我一起出发吗 那么 请你带上你的五官朋友 我们一起出发吧 出示课题 神奇的绘本 二 创设情境 渗透方法 一 看一看 猜一猜 1 我们要去的第一个国家 名字叫 看一看 看一看国王有三个王子 他们叫封面 环衬 扉页 我们一起来认识一下他们吧 出示关于封面 环 衬 扉页的介绍 同桌之间在自己的绘本里找一找相关内容 2 看一看国王有个口头禅 每当王子们出来他就会说 猜一猜 猜一猜 猜猜里面讲了什么 今天他又来了 出示封面 这是书的封面 仔细看图 你看到了什么 再仔细看看爷爷 和孙子的表情动作 你有什么感受 3 师 这个可爱的小男孩叫约瑟 他的爷爷是个裁缝 约瑟和爷爷就是 这本书的主人公 4 那这本书的名字叫什么呢 出示题目学生读题目 师 根据 爷爷一 定有办法 这个题目 你能猜猜书中会讲些什么吗 5 出示 我爸爸 的封面和环衬 让孩子们说一说 猜一猜 6 出示 蚯蚓日记 的封面和环衬 让孩子们说一说 7 通过对第一个国家的游览 我们知道了 拿到一本绘本 我们可以先看 一看它的封面 环衬和扉页 还可以先猜一猜书中会讲些什么 二 读一读 想一想 1 接下来 我们要去的国家叫 读一读 读一读国王送给我们一个旅行 宝典 出示指导方法 1 我们在阅读绘本时 可以边读边想象人物的表情 动作 及语言 让画面更丰富 立体 2 品读绘本 爷爷一定有办法 师读 当约瑟还是娃娃的时候 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子 毯子又 舒服 又保暖 还可以把恶梦通通赶跑 不过 约瑟渐渐长大 奇妙的毯子也 变得老旧了 打开第三页 师读 有一天 妈妈对他说 约瑟 看看你的毯子 又 破又旧 好难看 真该把它丢了 师 快看图 约瑟双手紧紧地抱住毯子 他的小嘴张着 好像在说 引导学生想象 打开第四页 师读 约瑟说 爷爷一定有办法 爷爷拿起了毯子 翻 过来 又翻过去 师 爷爷拿着旧毯子看来看去 爷爷在想什么呢 引导 后来随着约瑟 年龄的增大 爷爷又把外套改成了背心 打开第十页 生读 一件奇妙的背心 师接读 第二天 约瑟穿着 这件奇妙的背心去上学 不过 约瑟渐渐长大 奇妙的背心也变得老旧了 打开十一页 师读 有一天 妈妈对他说 约瑟 看看你的背心 上面 沾了胶 又粘着颜料 真该把它丢了 师 再看图 你又从图中读懂了什么 师评 又是通过看图 我们读懂了约瑟心里的想法 出示二十七页 师 约瑟在用笔写故事的时候 老师和同学围在他身旁 仔细看老师和同学们的表情 他们可能在想什么 师评 看 画家真是太了不起 他用神奇的画笔画出了人物生动 传神的 表情 而且每个人的表情都是不一样的 这样我们就读出了每个人心中的不同 想法 但是绘本可不是普通的图画书 它里面的图画还藏着很多很多我们还没读 懂的意思呢 所以 读一读 国王又给我们带来了第二个旅行宝典 反复阅 读 2 出示 反复读 出示第八幅图 师 妈妈抱着小妹妹 小妹妹什么时候出生的 作家写了 吗 没有 那我们从哪儿找答案 从图画中找 对 师 播放第九 第十幅图 你发现了什么 妈妈的肚子大了 怀孕了 奶奶在织小毛衣 爸爸送给妈妈一双小鞋子 他们都在为将要出生的小宝宝做准备 师 哦 原来 图画也会说话呢 出示环衬 现在我们再来看环衬 这幅蓝蓝的星空图画 仅仅是美丽吗 还藏着什么意思 师评 看似简单的一幅画 里面包含着这么多深的情感 其实 这本书除了我们有约瑟和爷爷的故事 故事里面还藏着另外一个故 事呢 不信 你们看 3 出示下方的小老鼠一家图画 你发现了吗 这本绘本每一页的下方还 藏着小老鼠一家的故事呢 这本书真是太有趣 太奇妙了 有两个世界 两个 故事 师 同学们 刚才我们用反复读的方法 又读出了这么多的故事和情感 你看 读绘本 我们每读一遍 就有一遍的新发现 新收获 三 说一说 查一查 1 最后我们来到了 说一说 王国 说一说 国王也有话要对我们说 同学们 故事读完了 你喜欢这个故事么 听了这个故事 你一定有很多的想 法要说 咱们交流交流吧 学生可以从故事内容 图画 情感 收获等各个 方面谈 2 介绍背景 这个奇妙的故事源自一首被犹太人吟唱了几个世纪的古老的民谣 讲的是 一个裁缝的大衣旧了 他把它改成了外套 背心 领带 最后变成了一颗纽扣 后来扣子不见了 他就把创作了一首关于它的歌 菲比 吉尔曼女士在创作这 本书时 将裁缝变成了一位爷爷 变成了一位充满智慧 充满慈爱的爷爷 他 可以为自己的小孙子做出各种奇妙的东西 故事的画面被放在一个古老的犹太 小村庄 街道上 市场上人们的生活场景 展示了那个时期犹太人的生活 而 这本书是菲比 吉尔曼为纪念自己的伯父所作 他在书前面写到 献给我们的 伯父 我们永远爱你 正是由于作者对家人的这份爱 才会让个故事深深感染 着每一个读者 每一本经典的绘本 都会传达给我们一些信息 可能是科学常识 可能是 生活技能 也可能是一些实践道理 我们也可以通过其他的方式查一查 找一 找相关的内容 你就会对这本书有不一样的感受 发现一些别人没有发现的事 物 三 总结收获 这节课 我们一起游历了绘本世界 我们见到了 看一看 国王 他的口 头禅是 猜一猜 板书 看一看 猜一猜 还游览了 读一读 王国 那里的 国王还送给我们两条旅行宝典 想一想 反