朗读技巧与方法

精品文档 1欢迎下载 1 1 什么是朗读 朗读 是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有 什么是朗读 朗读 是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有 声语言的再创活动 是一门自成体系的语言艺术 只要是能写成文字的 就是声语言的再创活动 是一门自成体系的语言艺术 只要是能写成文字的 就是 能读的 因此朗读具有广泛的活动领域和很高的实用价值 对于学习普通话 能读的 因此朗读具有广泛的活动领域和很高的实用价值 对于学习普通话 学习演讲和其他口语表达形式 也都有很重要的规范和借鉴意义 学习演讲和其他口语表达形式 也都有很重要的规范和借鉴意义 朗读不是一般的照文念字 而是要表情达意 朗读是教师必须熟练掌握朗读不是一般的照文念字 而是要表情达意 朗读是教师必须熟练掌握 的基本功 对于外语课堂来说 朗读又是一个重要的必不可少的教学环节 的基本功 对于外语课堂来说 朗读又是一个重要的必不可少的教学环节 2 2 朗读的准备 朗读必须在有准备的情况下进行 朗读的准备本身就 朗读的准备 朗读必须在有准备的情况下进行 朗读的准备本身就 是一项重要的备课内容 是一项重要的备课内容 朗读的准备包括分析和理解作品 具体感受作品 了解对象 扫清文字朗读的准备包括分析和理解作品 具体感受作品 了解对象 扫清文字 障碍 对文章部分片断注上技巧符号 以作朗读提示 其中分析理解作品 感障碍 对文章部分片断注上技巧符号 以作朗读提示 其中分析理解作品 感 受作品尤为重要 朗读的准备主要有 受作品尤为重要 朗读的准备主要有 1 1 掌握作品的主题 主题就是作品的中心思想 归纳中心思想 有利于 掌握作品的主题 主题就是作品的中心思想 归纳中心思想 有利于 把握作品的精神实质 主题应归纳得明确 具体 有感染力 把握作品的精神实质 主题应归纳得明确 具体 有感染力 2 2 了解作品的背景 包括作品内容的历史背景 作品完成的写作背景和 了解作品的背景 包括作品内容的历史背景 作品完成的写作背景和 朗读所处的朗读背景 尤以朗读背景为分析和理解的重点 分析时 要紧密联朗读所处的朗读背景 尤以朗读背景为分析和理解的重点 分析时 要紧密联 系作品 注意针对性 抓主流 抓本质 系作品 注意针对性 抓主流 抓本质 3 3 分析作品结构层次 层次是作品的结构和布局 自然段是作品结构的 分析作品结构层次 层次是作品的结构和布局 自然段是作品结构的 基本单位 要从朗读出发对自然段做进一步的整理 整理的方法有归并和划分基本单位 要从朗读出发对自然段做进一步的整理 整理的方法有归并和划分 两种 归并是把内在联系比较紧的段落合为一个层次 或把内在联系比较紧的两种 归并是把内在联系比较紧的段落合为一个层次 或把内在联系比较紧的 层次合为一个部分 划分是把一个自然段里的内容分成几个小层次 层次的整层次合为一个部分 划分是把一个自然段里的内容分成几个小层次 层次的整 理有利于对作品发展脉络的把握 归并利于把握整体 划分利于体味局部 理有利于对作品发展脉络的把握 归并利于把握整体 划分利于体味局部 精品文档 2欢迎下载 4 4 掌握作品的重点 作品中最集中 最典型地表现主题的地方 最得力 掌握作品的重点 作品中最集中 最典型地表现主题的地方 最得力 最生动地体现目的的地方 最凝聚 最浓厚地抒发感情的地方 最直接 最恰最生动地体现目的的地方 最凝聚 最浓厚地抒发感情的地方 最直接 最恰 当地感染听众的地方 都属于重点 当地感染听众的地方 都属于重点 5 5 明确朗读的目的 朗读目的指朗读一篇作品时在德 智 美三方面所 明确朗读的目的 朗读目的指朗读一篇作品时在德 智 美三方面所 要实现的社会意义和作用 明确 正确 富有感染力的目的 是贯串朗读全过要实现的社会意义和作用 明确 正确 富有感染力的目的 是贯串朗读全过 程的一根红线 不可飘忽 失落 程的一根红线 不可飘忽 失落 6 6 确定朗读作品的基调 基调是作品总的感情色彩和分量 基调是分析 确定朗读作品的基调 基调是作品总的感情色彩和分量 基调是分析 理解的结果 是思想感情与具体作品内容相融汇的结晶 基调是总体稳定和局理解的结果 是思想感情与具体作品内容相融汇的结晶 基调是总体稳定和局 部变化的统一 基调往往是复合的 如岳飞的部变化的统一 基调往往是复合的 如岳飞的 满江红满江红 是凝重的 也是豪 是凝重的 也是豪 放的 基调也应该是理解与表达的统一 放的 基调也应该是理解与表达的统一 7 7 具体感受作品 为了使朗读更富有感情 教师应该通过想象 具体感 具体感受作品 为了使朗读更富有感情 教师应该通过想象 具体感 受作品 朗读感受是把思维引向情感的桥梁 通过它 我们把文字词语还原成受作品 朗读感受是把思维引向情感的桥梁 通过它 我们把文字词语还原成 了客观事物 把作者的笔下物变成了我们的心中物 了客观事物 把作者的笔下物变成了我们的心中物 3 3 朗读技巧 朗读的基本技巧包括停连 重音 语气 节奏 朗读技巧 朗读的基本技巧包括停连 重音 语气 节奏 1 1 停连 停连是指朗读语流中声音的中断和延续 是停顿和连接的合称 停连 停连是指朗读语流中声音的中断和延续 是停顿和连接的合称 停连是一个过程 这个过程依次是句逗停连是一个过程 这个过程依次是句逗 顿歇顿歇 停顿停顿 停连 无论从朗停连 无论从朗 读者还是从听众哪一方面来看 停连都是传达或接受作品时生理和心理的双重读者还是从听众哪一方面来看 停连都是传达或接受作品时生理和心理的双重 需要 其中心理需要起主导作用 需要 其中心理需要起主导作用 第一 停连的位置 停连位置恰当才能取得良好的朗读效果 一般停连第一 停连的位置 停连位置恰当才能取得良好的朗读效果 一般停连 位置有如下几种形式 位置有如下几种形式 精品文档 3欢迎下载 区分性停连 这是对不按词语分隔 只有线性连写的汉字按语义进行创区分性停连 这是对不按词语分隔 只有线性连写的汉字按语义进行创 造性的划分和组合的停连类型 它使语义更清晰 更准确 不出现歧义和误解 造性的划分和组合的停连类型 它使语义更清晰 更准确 不出现歧义和误解 如如 闯王一边一个亲兵持枪而立闯王一边一个亲兵持枪而立 这句话 如果在这句话 如果在 一边一边 的后面安排一个停顿 的后面安排一个停顿 说明是一个亲兵 如果在说明是一个亲兵 如果在 亲兵亲兵 后面停 就有两个亲兵 后面停 就有两个亲兵 呼应性停连 这是指加强语句内在联系 如主谓关系 动宾关系等 尤呼应性停连 这是指加强语句内在联系 如主谓关系 动宾关系等 尤 其是长句子中其是长句子中 呼呼 和和 应应 距离较远时 的停连类型 如距离较远时 的停连类型 如 他 他 十六岁上大学 十六岁上大学 二十岁读研究生 二二十岁读研究生 二 十三岁参加工作 十三岁参加工作 一句 一句 为停顿符号 为停顿符号 为连接符为连接符 号 号 他他 为呼 为呼 十六岁十六岁 等是应 等是应 并列性停连 指在作品中属于同等位置 同等关系 同等样式的词语之并列性停连 指在作品中属于同等位置 同等关系 同等样式的词语之 间的停顿及各成分内部的连接 如间的停顿及各成分内部的连接 如 一切都象刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 一切都象刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 山 山 朗润起来了 水 朗润起来了 水 涨起来了 太阳的脸 涨起来了 太阳的脸 红起来了红起来了 分合性停连 指为突出内容综合和分述关系而作的停连 如分合性停连 指为突出内容综合和分述关系而作的停连 如 这些石刻狮这些石刻狮 子 有的母子相抱 有的交头接耳 有的象倾听水声 子 有的母子相抱 有的交头接耳 有的象倾听水声 千态万状 维妙维肖 千态万状 维妙维肖 三个三个 有的有的 是分述 是分述 千态万状千态万状 维妙维肖维妙维肖 的是综合 中间的停顿是分合的是综合 中间的停顿是分合 性的 性的 强调性停连 指为强调某一词语而在其前后安排的停顿和其他词语之间强调性停连 指为强调某一词语而在其前后安排的停顿和其他词语之间 产生的连接 这其实是重音表达手段的一种 如产生的连接 这其实是重音表达手段的一种 如 拂晓的时候 战斗 拂晓的时候 战斗 开始了 开始了 判断性停连 指为表现思索和判断的内容 过程 状态等所作的停连 判断性停连 指为表现思索和判断的内容 过程 状态等所作的停连 如如 床前明月光 凝是 床前明月光 凝是 地上霜地上霜 精品文档 4欢迎下载 转换性停连 指为表现内容的转折和反差所安排的停连 停顿时间一般转换性停连 指为表现内容的转折和反差所安排的停连 停顿时间一般 较长 如较长 如 你丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空洞 当你再回去抢救小孙孙你丢下自己的小孙孙 把伤员背进了防空洞 当你再回去抢救小孙孙 的时候 的时候 房子 已经炸平了 房子 已经炸平了 生理性停连 表现因生理变化而引起的停连 象哽咽 语噎 垂危时的生理性停连 表现因生理变化而引起的停连 象哽咽 语噎 垂危时的 叮咛 气喘嘘嘘的报告 人物的口吃等 可不拘标点 灵活处理 并注意神似 叮咛 气喘嘘嘘的报告 人物的口吃等 可不拘标点 灵活处理 并注意神似 点到为止 如点到为止 如 他蓦地抽回手去 深深地吸了一口气 用尽所有的力气举起手来 他蓦地抽回手去 深深地吸了一口气 用尽所有的力气举起手来 直指着正北方向 直指着正北方向 好 好同志好 好同志 你你 你你 你把它 你把它 带给带给 回味性停 回味性停 连 让听众品味词语特殊含义的停连 如连 让听众品味词语特殊含义的停连 如 年轻时读向秀的年轻时读向秀的 思旧赋思旧赋 很怪他 很怪他 为什么刚开头却又煞了尾 现在 为什么刚开头却又煞了尾 现在 我明白了 我明白了 二 停连的一般性处理方法 停连的处理对于出现在一句话说完的时候二 停连的一般性处理方法 停连的处理对于出现在一句话说完的时候 和出现在一句话还没有说完时 其方法是不同的 和出现在一句话还没有说完时 其方法是不同的 在一句话说完的时候 停顿要和句子的收势结合起来 这种收的具体形在一句话说完的时候 停顿要和句子的收势结合起来 这种收的具体形 态有以下几类 态有以下几类 急收 收音音节实在 简短 干脆利落 显出果断 急促 迅速 如急收 收音音节实在 简短 干脆利落 显出果断 急促 迅速 如 这这 以后的路 卢进勇走得特别快 以后的路 卢进勇走得特别快 天黑的时候 他追上了后卫部队 天黑的时候 他追上了后卫部队 缓收 收音舒缓 松驰 甚至可以字字延长 表现深厚隽永的情感 如缓收 收音舒缓 松驰 甚至可以字字延长 表现深厚隽永的情感 如 让你感到象是进了连绵不断的画卷 真是让你感到象是进了连绵不断的画卷 真是 舟行碧波上 人在画中游舟行碧波上 人在画中游 强收 收音音节用力声大 一字千钧 坚定豪迈 如强收 收音音节用力声大 一字千钧 坚定豪迈 如 我希望每个人都成我希望每个人都成 为具有共产主义风格的人为具有共产主义风格的人 精品文档 5欢迎下载 弱收 收音音节用力小些 平稳而安适 如弱收 收音音节用力小些 平稳而安适 如 我们乘着木船 荡舟漓江 我们乘着木船 荡舟漓江 来观赏桂林的山水来观赏桂林的山水 在一句话还没有说完时的句中出现了停连 既有上句的收 又有上句的在一句话还没有说完时的句中出现了停连 既有上句的收 又有上句的 起 具体形态有以下几类 起 具体形态有以下几类 停前扬收 停前音节上行 造成起伏和推进感 如停前扬收 停前音节上行 造成起伏和推进感 如 抬望眼 仰天长啸 抬望眼 仰天长啸 壮怀激烈壮怀激烈 停前徐收 停前音节稍稍拖长 造成欲断还连的效果 使听者有所期待 停前徐收 停前音节稍稍拖长 造成欲断还连的效果 使听者有所期待 如如 记得楼前是一片园林 不是山 这到底是 记得楼前是一片园林 不是山 这到底是 什么幻景呢 什么幻景呢 停后缓起 停顿以后 后半旬的开头音节慢慢出口 如停后缓起 停顿以后 后半旬的开头音节慢慢出口 如 一口口的米酒干一口口的米酒干 万句话 长江大河起浪花万句话 长江大河起浪花 一句中 一句中 长江大河长江大河 缓缓送出 显出壮阔 旷远 缓缓送出 显出壮阔 旷远 停后突起 停后急吸气 急发声 快吐字 如停后突起 停后急吸气 急发声 快吐字 如 他下意识地把手插进裤袋他下意识地把手插进裤袋 里 里 意外地 手指触到了一点粘粘的东西意外地 手指触到了一点粘粘的东西 一句中 一句中 意外地意外地 突起 显出突突起 显出突 然性 然性 与停顿时间长短密节相关的 还有个连接的缓急问题 有停顿 但时间与停顿时间长短密节相关的 还有个连接的缓急问题 有停顿 但时间 很短 即使有标点也稍顿即走 句子之间 段落之间也可酌情使用 造成积极很短 即使有标点也稍顿即走 句子之间 段落之间也可酌情使用 造成积极 行进 一往无前的紧张气氛和较强的动作感 这称为行进 一往无前的紧张气氛和较强的动作感 这称为 停而紧连停而紧连 如 如 团长一团长一 声令下 声令下 团旗 上 团旗 上 我 跃出战壕 高举红旗 向敌人的阵地 我 跃出战壕 高举红旗 向敌人的阵地 冲上去冲上去 有 有 停顿 但在停顿的空隙里填上延长的音节 吸气声 也可屏息 与后面词语连停顿 但在停顿的空隙里填上延长的音节 吸气声 也可屏息 与后面词语连 为一体 产生一种震撼人心的深沉呼喊的效果 称为为一体 产生一种震撼人心的深沉呼喊的效果 称为 停而缓连停而缓连 如 你的人 如 你的人 民 民 世世代代想念你 想念你啊 想念你 想 念 世世代代想念你 想念你啊 想念你 想 念 精品文档 6欢迎下载 你 你 其中的浪线 即是前一音节韵尾的延长和气声填充的其中的浪线 即是前一音节韵尾的延长和气声填充的 缓连缓连 然后是 然后是 一个短暂的停顿 一个短暂的停顿 2 2 重音 朗读时句子中需要强调突出的重要的词或短语 甚至某个音节 重音 朗读时句子中需要强调突出的重要的词或短语 甚至某个音节 叫重音 重音之重为叫重音 重音之重为 重要重要 之重 非之重 非 加重加重 之重 朗读的之重 朗读的 重音重音 是语句重音 是语句重音 而非词重音 或轻重格式里的而非词重音 或轻重格式里的 重重 词重音等是固定的 语句重音是不固定 词重音等是固定的 语句重音是不固定 的 重音与朗读目的有密切的 直接的关系 的 重音与朗读目的有密切的 直接的关系 重音的位置一般有如下几种 重音的位置一般有如下几种 并列性重音 如并列性重音 如 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的 水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无 瑕的翡翠瑕的翡翠 对比性重音 如 对比性重音 如 骆驼说 骆驼说 长得高多好啊 长得高多好啊 羊说 羊说 不对 长得不对 长得 矮才好呢 矮才好呢 再如 再如 要从我这里发洋财 你们想错了 要从我这里发洋财 你们想错了 对比与并列的区别 对比与并列的区别 在于对比性重音的含义 情感是相反或相对的 在于对比性重音的含义 情感是相反或相对的 呼应性重音 一种是问答式 如呼应性重音 一种是问答式 如 人的正确思想是从哪里来的 是从天上人的正确思想是从哪里来的 是从天上 掉下来的吗 不是 是自己头脑里固有的吗 不是 人的正确思想 只能从社掉下来的吗 不是 是自己头脑里固有的吗 不是 人的正确思想 只能从社 会实践中来 会实践中来 后面的三个回答 不仅对后面的三个回答 不仅对 哪里哪里 的呼有明确的应 而且分别的呼有明确的应 而且分别 否定了客观唯心主义 主观唯心主义的代表性谬论 亮明了唯物主义一元论的否定了客观唯心主义 主观唯心主义的代表性谬论 亮明了唯物主义一元论的 坚定立场 这样确定重音 抓住了所问与所答的内在联系而不表面化 使作品坚定立场 这样确定重音 抓住了所问与所答的内在联系而不表面化 使作品 论述层层深入 一种是线索式 经常有作品中用相同句子反复出现来烘托气氛 论述层层深入 一种是线索式 经常有作品中用相同句子反复出现来烘托气氛 这些句子就成了贯串全文的线索 如这些句子就成了贯串全文的线索 如 西里西亚的纺织工人西里西亚的纺织工人 中的中的 我们织 我我们织 我 们织 们织 一种是领起综合式 如一种是领起综合式 如 松树的风格松树的风格 中先说中先说 希望青年同志能和希望青年同志能和 松树一样 成长为具有松树风格 也就是共产主义风格的人松树一样 成长为具有松树风格 也就是共产主义风格的人 然后分述见松树 然后分述见松树 油然而生敬意的原因之一油然而生敬意的原因之一 更重要的原因更重要的原因 自然 松树的风格中还包含着自然 松树的风格中还包含着 精品文档 7欢迎下载 乐观主义精神乐观主义精神 等 再引入共产主义风格与松树的风格相观照 最后再重复等 再引入共产主义风格与松树的风格相观照 最后再重复 我我 希望每个人都能象松树一样具有坚强的意志和崇高的品质 我希望每个人都成希望每个人都能象松树一样具有坚强的意志和崇高的品质 我希望每个人都成 为具有共产主义风递进性重音 一种是连续性重音 如为具有共产主义风递进性重音 一种是连续性重音 如 一定是饿坏了 一定是饿坏了 他想 他想 连忙抢上一步 搂住那同志的肩膀 把那点青稞面递到那同志的嘴边说 连忙抢上一步 搂住那同志的肩膀 把那点青稞面递到那同志的嘴边说 同志 同志 快吃点吧 快吃点吧 一种是联珠性重音 如一种是联珠性重音 如 竹叶烧了 还有竹枝 竹枝断了 还有竹竹叶烧了 还有竹枝 竹枝断了 还有竹 鞭 竹鞭砍了 还有深埋在地下的竹根 鞭 竹鞭砍了 还有深埋在地下的竹根 有时这种递进关系还表现在连词上 有时这种递进关系还表现在连词上 如如 乌鸦看了狐狸一眼 还是不做声 乌鸦看了狐狸一眼 还是不做声 转折性重音 如转折性重音 如 我常想 杨柳婀娜多姿 可谓抚媚极了 桃李绚烂多彩 我常想 杨柳婀娜多姿 可谓抚媚极了 桃李绚烂多彩 可谓鲜艳极了 但它们只是给人一种外表好看的印象 不能给人以力量 可谓鲜艳极了 但它们只是给人一种外表好看的印象 不能给人以力量 强调性重音 如强调性重音 如 一曲完了 她激动地说 一曲完了 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深啊 弹得多纯熟啊 感情多深啊 比喻性重音 如比喻性重音 如 让你感到象是走进了连绵不断的画卷 让你感到象是走进了连绵不断的画卷 反义性重反义性重 音 如音 如 其间耳闻目睹的所谓国家大事 算起来也很不少其间耳闻目睹的所谓国家大事 算起来也很不少 拟声性重音 注意形似和神似的关系与分寸 如拟声性重音 注意形似和神似的关系与分寸 如 一连几天 雨总是哗哗一连几天 雨总是哗哗 地下着 快把人闷死了地下着 快把人闷死了 和和 河水哗哗唱山歌河水哗哗唱山歌 灵活性重音 如灵活性重音 如 松树的风格松树的风格 的第三段有两个的第三段有两个 只要有一粒种子只要有一粒种子 是 是 强调强调 只要只要 还是强调还是强调 一粒一粒 可以灵活处理 以变化显活泼 以灵活破呆滞 可以灵活处理 以变化显活泼 以灵活破呆滞 重音的表达方法有以下几种 重音的表达方法有以下几种 弱中强 如弱中强 如 他狠狠啐了一口 他狠狠啐了一口 呸 呸 快中显慢 如快中显慢 如 天安门广场上 花天安门广场上 花 堆成了山 人汇成了海堆成了山 人汇成了海 精品文档 8欢迎下载 低中见高 如低中见高 如 他举起矛 向人夸口说 他举起矛 向人夸口说 我的矛锐利得很 不论是什么盾我的矛锐利得很 不论是什么盾 都戳得穿 都戳得穿 实中转虚 如实中转虚 如 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 连中有停 如连中有停 如 我的心 我的心 永远 永远 跟你们在一起跟你们在一起 以上方法又可以在各自的相对方面衍生新的方法 如强中变弱 我忍住以上方法又可以在各自的相对方面衍生新的方法 如强中变弱 我忍住 笑 轻轻走过去 高中见低 长得矮才好呢 虚中转实 胸口呀莫这么厉笑 轻轻走过去 高中见低 长得矮才好呢 虚中转实 胸口呀莫这么厉 害地跳 停中有连 团长一声令下 害地跳 停中有连 团长一声令下 团旗 上 团旗 上 等 各种方法又往往是 等 各种方法又往往是 复合的 由此使重音的表达方式可以做复合的 由此使重音的表达方式可以做 各种各样各种各样 的选择 的选择 3 3 语气 在朗读中 语气贯串于一句话的始终 在一句话里起作用 有 语气 在朗读中 语气贯串于一句话的始终 在一句话里起作用 有 语句的特殊性和具体性 同时 它还既有内在的思想感情 又有外在的声音气语句的特殊性和具体性 同时 它还既有内在的思想感情 又有外在的声音气 息的高低 强弱 快慢 虚实 这三方面构成了语气的基本内容 语气就是在息的高低 强弱 快慢 虚实 这三方面构成了语气的基本内容 语气就是在 朗读一句话时表现出一定思想感情的色彩和分量的语句的声音气息形式 朗读一句话时表现出一定思想感情的色彩和分量的语句的声音气息形式 第一 语气的色彩 朗读中 诉诸于声音气息的具体语句的思想感情 第一 语气的色彩 朗读中 诉诸于声音气息的具体语句的思想感情 有质和量的规定性 质就是有质和量的规定性 质就是 是什么是什么 称为语气的分量 应该从这两方面来认 称为语气的分量 应该从这两方面来认 识和把握思想感情 识和把握思想感情 语气的色彩可分为多种类型 语气的色彩可分为多种类型 爱爱 气徐声柔造成温和感 口腔宽松 气息深长 如气徐声柔造成温和感 口腔宽松 气息深长 如 多可爱的小生灵多可爱的小生灵 啊 啊 憎憎 气足声硬造成挤压感 口腔紧窄 气多阻塞 通常所说气足声硬造成挤压感 口腔紧窄 气多阻塞 通常所说 咬牙切齿咬牙切齿 就是类似状态 如就是类似状态 如 大黄蜂这贼最恶 常常落在蜜蜂窝洞口 专干坏事大黄蜂这贼最恶 常常落在蜜蜂窝洞口 专干坏事 喜喜 气满声高有跳跃感 口腔积极轻快 气息顺畅 如气满声高有跳跃感 口腔积极轻快 气息顺畅 如 盼望着 盼望盼望着 盼望 着 东风来了 春天的脚步近了着 东风来了 春天的脚步近了 精品文档 9欢迎下载 悲悲 气沉声缓 有迟滞感 口腔沉重 气息似渴 如气沉声缓 有迟滞感 口腔沉重 气息似渴 如 她死了 她死了 在旧年的大年夜冻死了在旧年的大年夜冻死了 惧惧 气提声凝 有紧缩感 口如冰封 气象倒流 气提声凝 有紧缩感 口如冰封 气象倒流 欲欲 气多声放 有伸张感 口敞开 气畅达 用来表达希望 思念 气多声放 有伸张感 口敞开 气畅达 用来表达希望 思念 憧憬一类情感 如憧憬一类情感 如 暴风雨就要来了 暴风雨就要来了 急急 气短声促形成紧迫感 口腔积极 语速联珠 如气短声促形成紧迫感 口腔积极 语速联珠 如 他忽然一起身 他忽然一起身 面对着全室的人 眼里不可抑制地涌出滚烫的泪水 面对着全室的人 眼里不可抑制地涌出滚烫的泪水 听 炮声 解放军的炮声 听 炮声 解放军的炮声 冷冷 气少声平形成冷寂感 口腔松懒 气息微弱 如气少声平形成冷寂感 口腔松懒 气息微弱 如 哼 不要做出那哼 不要做出那 难看的样子吧 我确实一个铜板也没有难看的样子吧 我确实一个铜板也没有 怒怒 气粗声重 有震动感 口腔如鼓 气息如椽 如气粗声重 有震动感 口腔如鼓 气息如椽 如 好个国民党政府好个国民党政府 的的 友邦人士友邦人士 是些什么东西 是些什么东西 疑疑 气细声粘 有踟蹰感 口腔欲松还紧 气息欲断还连 如气细声粘 有踟蹰感 口腔欲松还紧 气息欲断还连 如 奇怪啊 奇怪啊 怎么楼前凭空涌起怎么楼前凭空涌起 那么多黑黝黝的小山 一重一重的 起伏不断 那么多黑黝黝的小山 一重一重的 起伏不断 各种色彩在实际运用中往往是互相交叉 重叠的 不可能是孤立 单一各种色彩在实际运用中往往是互相交叉 重叠的 不可能是孤立 单一 的 但在综合中又是有主次的 注意这种浓谈比例的调配 的 但在综合中又是有主次的 注意这种浓谈比例的调配 第二 语气的分量 语气的分量要服从作品的整体布局和主次安排 要第二 语气的分量 语气的分量要服从作品的整体布局和主次安排 要 与作者和朗读者的态度直接联系起来 句子在全篇作品贯串线中的作用越大 与作者和朗读者的态度直接联系起来 句子在全篇作品贯串线中的作用越大 分量当越重 反之则越轻 分量当越重 反之则越轻 精品文档 10欢迎下载 4 4 节奏 节奏是由一定的思想感情的波澜起伏所造成的 朗读全篇作品 节奏 节奏是由一定的思想感情的波澜起伏所造成的 朗读全篇作品 的过程中所显示的抑扬顿挫 轻重缓急的声音形式的回环往复 全篇作品是节的过程中所显示的抑扬顿挫 轻重缓急的声音形式的回环往复 全篇作品是节 奏的活动范围 思想感情的运动状态是节奏的动因 回环往复是节奏的本质 奏的活动范围 思想感情的运动状态是节奏的动因 回环往复是节奏的本质 回环往复的形态是由声音的相似造成的 在语流中 这种相似指的是语回环往复的形态是由声音的相似造成的 在语流中 这种相似指的是语 气的相似和转换的相似 语气的相似又是语气的色彩 分量和语势波形的相似 气的相似和转换的相似 语气的相似又是语气的色彩 分量和语势波形的相似 相似并非句句相似 而是重点句的相似 非重点句可以不同或相反 如岳飞的相似并非句句相似 而是重点句的相似 非重点句可以不同或相反 如岳飞的 满江红满江红 仰天长啸 壮怀激烈仰天长啸 壮怀激烈 白了少年头 空悲切白了少年头 空悲切 靖康耻 犹未靖康耻 犹未 雪 臣子恨 何是灭雪 臣子恨 何是灭 待从头 收拾旧山河 朝天阙待从头 收拾旧山河 朝天阙 等等重点句子 都是悲 等等重点句子 都是悲 怒 欲诸种色彩的复合 是目眦尽裂 慷慨悲歌的重度分量 又都是波峰类的怒 欲诸种色彩的复合 是目眦尽裂 慷慨悲歌的重度分量 又都是波峰类的 语势 大起然后大落 把一个封建社会的爱国者那种悲怆 苍凉 豪壮的内心语势 大起然后大落 把一个封建社会的爱国者那种悲怆 苍凉 豪壮的内心 世界剖露无遗 听来回肠荡气 转换的相似 指语流中句子之间 部分之间的世界剖露无遗 听来回肠荡气 转换的相似 指语流中句子之间 部分之间的 过渡 衔接的方式近似 象扬转抑 抑转扬 快转慢 慢转快 明转暗 暗转过渡 衔接的方式近似 象扬转抑 抑转扬 快转慢 慢转快 明转暗 暗转 明 实转虚 虚转实等 象突转 大转 小转等 如明 实转虚 虚转实等 象突转 大转 小转等 如 满江红满江红 一同中句与句一同中句与句 之间的转换就是明转暗 快转慢 扬转抑 以此造成悲壮凝重的基调 之间的转换就是明转暗 快转慢 扬转抑 以此造成悲壮凝重的基调 节奏的类型 节奏是全篇