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心语滚动作文教学设计心语滚动作文教学设计 一 教学目标 老师用阳光 微笑注入课堂 用真情真爱感化学生 鼓励学 生敞开心扉 敢说悄悄话 启引 营造民主和谐的课堂气氛 引导学生吐真情 说实话 大胆 倾诉心中烦恼 互动 学生有感而发 真情涌动抒写心灵 激励释情 生生互动 师生互动 在多种交流平台上 评议作文得失 交流写作技巧 学生越写越精彩 提升 二 重点与难点 重点 营造民主和谐的课堂气氛 引导学生吐真情 说实话 大胆倾诉心中烦恼 难点 生生互动 师生互动 搭建多种交流平台 评议作文得 失 交流写作技巧 让学生越写越精彩 三 教学过程 一 激情导入 我国古代伟大诗人李白曾说 读书破万卷下笔如有神 著名作家 高尔基说 书籍是人类进步的阶梯 如今我们说 腹有诗书气自 华 你的气质里藏着你读过的书 同学们 你们最近都在读什么书 二 故事比赛 小组内讲一讲最近读的书 交流精彩片段 三 领取任务 三个习作小队的队长领取本次习作任务 并解读习作要领 凌锋队 我的理想 习作要领 1 紧扣文题 或叙述或抒情或说理 2 按顺序描述理想的产生 实现和做法 3 努力表达真情实感 提高感染力 跃动队 民风民俗 习作要领 1 层次清晰 首尾呼应 中心句引领全文 2 重点突出 详略得当 运用多种说明方法和修辞方法 3 夹叙夹议 写出真情实感 飞翼队 难忘的第一次 习作要领 1 抓住关键词 第一次 难忘 2 抓住语言 动作 神态等描写 把事情写清楚写具体 3 写出这件事对你的影响和感受 四 铺写比赛 在 30 分钟左右完成一篇 500 字以上作文 看谁写得又快又好 强 调书写姿势和坐姿 教师课堂浏览反馈并记录习作时间 巡回指导 面批面改 一 检查格式 二 检查标点 三 快速 浏览每一个学生作文并用铅笔做上等级的记号 五 朗读比赛 1 组内朗读 并评出 A 作文 2 每队派出朗读最好的同学读队里的 A 作文 六 点评比赛 真我风采 个性评价要求 一 卷面是否整洁 字迹是否工整 书写格式是否符合要求 二 标点符号有几处明显错误 错别字有几个 病句有几个 三 看文章内容是否符合要求 看文章的内容是否与题目相符 四 看文章的中心是否和内容一致 五 看文章的发展等级目标是否体现了出来 学生点评 一 看文章开头是否简洁 是否直接入题 段意是否与内容相符 二 看文章主体的层次是否清楚 段意是否与内容相符 三 看文章的结尾是否点题 段意是否与内容相符 整体批改要求 一 看文章的选材 二 看文章的表达方式 三 看语言是否简练 流畅 四 看文章的文采 七 总结反馈 公布成绩
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