语文人教版六年级下册习作二 家乡的民风民俗

口语交际口语交际 习作二习作二 学习目标学习目标 1 交流自己搜集到的民风民俗 交流时做到内容充实 表达流利 2 借鉴本组描写民风民俗的写作方法 学习抓住特点介绍民俗的方法 3 学习修改 完善自己的习作 创编班级习作集 学习重点学习重点 借鉴本组课文描写民风民俗的写作方法 介绍自己搜集到的民风民俗的特 点 学前准备学前准备 1 通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗 调查本地的风俗习惯为习作 做准备 学生 2 准备有关的课件和图片 教师 课时安排课时安排 3 课时 第一课时第一课时 口语交际口语交际 一 谈话导入 一 谈话导入 民俗风情源远流长 民俗文化斑斓多姿 在灿烂的人类文化中 民俗文化 是不可忽视的重要组成部分 本单元所学的文章 都能将极其平常的民间习俗 和传统节日描绘得妙趣横生 魅力四射 但单元课文为我们呈现的只是民俗风 情画卷的一角 这节课就让我们畅所欲言 谈谈你所调查了解到的民风民俗吧 二 分组交流 二 分组交流 1 出示交流主题 节日习俗 地方服饰 特色饮食 独特民居 民间工艺 品 根据学生调查的主题将全班分为五个组 进行交流 交流提示如下 说说你要为大家介绍的内容是什么 你的资料从哪得来的 把民俗的主要特点讲清楚 做到详略得当 重点突出 还可以谈谈自己 的感受 注意各组员在表达的时候要用词准确 口齿清晰 态度自然大方 不扭 捏 认真倾听组员的讲述 把不清楚的地方记下来及时询问 2 根据组员的建议 修改自己的介绍材料 特别是注意把没讲清楚的地方 讲清楚 三 全班交流 三 全班交流 1 根据交流主题 每组推荐 2 3 名同学在全班交流 2 听的同学认真倾听 听后组织评议 可从以下几方面评议 1 主题是否明确 特点是否突出 2 内容是否具体充实 3 表达是否流畅 4 语言是否简洁 四 激发情感 由说到写 四 激发情感 由说到写 1 听了同学的介绍 此时你有什么感受 请用一句话总结今天的收获 2 是啊 真是 百里不同风 千里不同俗 啊 透过这绚丽多彩的民俗 我们感受到的是泱泱华夏民族文化的悠久历史和独特魅力 一节课的时间有限 如果你们想了解更多的民风民俗 请课后上网查询 相信你们一定会有更多的 收获 第二课时第二课时 习作指导习作指导 一 播放一 播放 MV MV 爱我中华爱我中华 激情导入 激情导入 1 播放歌曲 爱我中华 2 同学们 我们祖国地大物博 有着悠久灿烂的文明 是个多民族国家 谁知道我们中华民族这个大家庭是由多少个民族组成的 都有哪些民族 3 正如歌曲中所说的 五十六个民族五十六枝花 五十六个兄弟民族是一 家 我泱泱华夏盛开着五十六朵民族之花 二 回顾民风民俗 明确题旨 二 回顾民风民俗 明确题旨 1 通过 口语交际 我们已经了解不同地区 不同民族各具特色的民风民 俗 现在让我们回顾一下那一幅幅绚丽多姿的民俗风情画吧 2 小组汇报交流 1 未来的建造师介绍特色民居 2 爱美的女生介绍民族服饰 3 贪玩的男生介绍好玩的传统节日 4 小吃货们介绍特色小吃 5 3 过度 不一样的节日 不一样的穿着 不一样的食物 不一样的民居 生活中的点点滴滴无不体现出丰富多彩的地域特色 你对哪一民风民俗印象深 刻呢 回忆课文中印象深刻的民风民俗 可谈特色 可谈写法 4 你们家乡又是怎样过这些传统节日 还有哪些具有特色的民俗呢 三 佳作引路 领悟写法三 佳作引路 领悟写法 1 品读佳作 2 技巧总结 四 编写提纲 四 编写提纲 1 引导学生根据提示编写习作提纲 课件提示 1 要介绍的民俗是什么 2 它的主要特点是什么 打算从哪几方面加以介绍 3 哪一部分作为重点将要进行具体介绍 4 根据其特点 你打算拟订什么题目 2 学生自由编写提纲 3 小组内根据编写提示 互提建议 修改提纲 四 学生进行习作 师相机指导四 学生进行习作 师相机指导 五 投影佳作五 投影佳作 指导修改 指导修改 1 展示台上展示佳作 生大声朗读自己的习作 共同指其不足 2 小组内互读互听习作的重点部分 提出习作中表达不够清楚和不够具体 的地方 并提出修改建议 3 根据同学的建议修改 完善习作 第三课时第三课时 习作讲评习作讲评 一 佳文展示台 一 佳文展示台 1 根据学生习作情况 选择其中较好的 8 10 篇 将习作题目和作者罗列出 来 供学生自由阅读 2 由作者朗读自己的作品 其他同学认真听 找出习作的优点 3 师生互动评议 二 病文会诊室 二 病文会诊室 1 根据本次习作中普遍存在的典型问题 选择病文例子供同学阅读 找出 问题 提出修改建议 2 集体修改 体会修改方法 1 总结前面已交流的几篇习作 有哪些共同的优点 存在哪些不足之处 2 针对大家给出的意见 再次品读自己的习作并进行第二次修改 三 自主空间 三 自主空间 根据老师的