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凡卡凡卡 导学案导学案 课课 题 题 人教版 六年级下册 第四单元 第 15 课 凡卡 课课 型 型 阅读教学中的精读课 主备人 主备人 冉红彦 授课教师 授课教师 冉红彦 审核人 审核人 贾新菊 张红瑞 刘红 班级 班级 六二班 学习目标 1 我会写 15 个生字 能正确读写 礼拜 生锈 昏暗 眯缝 耸肩 一 缕 毒打 撇嘴 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊 糊 笑眯眯 等词语 2 借助默读 浏览 朗读课文 我会用自己的话说出课文的主要内容 3 借助品读重点词句 质疑释疑 朗读想象 即兴练笔等渠道 我能用自 己的话说出凡卡悲惨的学徒生活及痛苦的内心世界 学习重难点 1 借助默读 浏览 朗读课文 我会用自己的话说出课文的主要内容 2 借助品读重点词句 质疑释疑 朗读想象 即兴练笔等渠道 我能用自 己的话说出凡卡悲惨的学徒生活及痛苦的内心世界 学法指导 批注阅读法 品读词句法 想象朗读法 质疑释疑法等 学习导航 导说 我的学习我做主 自主学习 反馈交流 自主学习 反馈交流 1 在本课需要读写的词语当中 我要向大家强调的词语是 因为 2 课文的主要内容是 3 我不明白的问题是 导读 我的想法我表述 批注阅读 品析词句 批注阅读 品析词句 第一步 第一步 快速浏览课文 把凡卡写信的段落用红笔红笔标记出来 思考 1 凡卡在信中写了哪些内容 会用简练的语言概括出来 2 凡卡在莫斯科当学徒 过着怎样的生活 3 凡卡为什么写信请求爷爷把他接回乡下 第二步 第二步 仔细品读凡卡写信的段落 就你感触最深的地方画出相关句子 把自己的体会批注在旁边 并能通过自己的朗读表达出来 导疑 我的团队我合作 合作探究 展示汇报 合作探究 展示汇报 课文第 15 自然段中写到 我的生活没有指望了 连狗都不如 我的生活没有指望了 连狗都不如 想象一 下凡卡来做学徒 曾经有什么指望 他的指望实现了吗 他此时内心是怎样的 导写 我的思考我表达 读写结合 即兴练笔 我的思考我表达 读写结合 即兴练笔 此时 面对眼前的 凡卡 你有什么话想对他说吗 请把你心中想到的 写下来 导练 我的学习我检测 当堂练习 检测目标 我的学习我检测 当堂练习 检测目标 1 根据拼音写汉字 此题共四颗星 我摘得了 颗星 生 xi r u 皱 抽 y pi 嘴 2 凡卡 这篇课文是按 这一线索记叙的 此题共两颗星 我摘得 了 颗星 A 写信 寄信 B 准备写信 写信 寄信 3 凡卡 片段 昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候 不知不 觉睡着了 老板揪着我的头发 把我拖到院子里 拿皮带揍了我一顿 这个礼 拜 老板娘叫我收拾一条青鱼 我从尾巴上弄起 她就捞起那条青鱼直戳我的 脸 伙计们捉弄我 他们打发我上酒店去打酒 画出老板 老板娘打凡卡的动词 联系上下文回答 这些动词让我体会到 此题共六颗星 我摘得了 颗星 课后反思 通过
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