班主任教育案例怎么写

班主任教育案例怎么写班主任教育案例怎么写 班级管理工作涉及团结好老师 引导好孩子 协调好家长 创设好环境等多方面的问题 你想知道班主任教育案例是什么 样的吗 接下来就一起分享小编为大家整理的班主任教育案例吧 班主任教育案例一班主任教育案例一 面对着新时代的学生 班主任老师不可避免的要经常思考 自己的教育教学方法是否符合新时代的要求 十几年的班主任 工作经验让我体会到 班主任工作不仅需要爱心与细心 更需 要创造 因为你面对的是充满创造力的孩子 而且随着社会的 发展 孩子的问题也越来越多了 因此 我们的教育教学工作 也应当富有创造性 下面我就谈谈我在班级管理和教学中的一 些方法 一 心理换位 沟通引导 案例 我班的于洪森同学 父母长年在外面打工 家中只 有奶奶照顾他 他行为习惯差 每天都有很多同学告他的状 不是把同学打哭了就是抢人家东西 可以说他是班上认为的那 种无可救药的讨厌的学生了 在班内的影响力极大 遇到这样 让人头痛的学生 当班主任老师的就无一日安宁之日可言了 怎样才能改变他呢 多年的经验告诉我 大发雷霆是不管用的 于是我试着换位思考 用心与他沟通 当同学来告他状时 我 首先安抚被他欺负的学生 然后再找他问清原因 通过了解得 知他有时并非真心欺负同学 而是玩时无意间碰到了同学 后 来 我跟他的奶奶和他多次谈心 从正面 侧面去了解他 在 这期间 只要他取得点滴的进步 我都采取不同程度的鼓励 使他产生了亲切感 信任感 愿意与我心灵交流 这样使他从 思想上认识到错误 改正错误 他个子大 有力气 特别爱劳 动 我就在班级多给他自我表现的机会 如帮同学扫扫地 给 同学们打水 替个子矮的学生擦黑板等 使他消除了自卑的心 理 感觉到了自己的价值所在 我再引导学生发现他的优点 让同学们试着与他相处 慢慢的 于洪森与同学们的关系融洽 了许多 只要有他在 别班的学生就不敢欺负我们班的 于是 我在班内就让他做改正缺点的典型 去感染和他有类似毛病的 同学 带动他们改正缺点 现在 我们班构建了和谐 分析 小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励 这对他们是荣 誉的享受 更能增强他们的勇气和力量 当然 金无足赤 人 无完人 由于每个学生的家庭环境 社会环境 自身的心理素 质不同等方面的影响 学生中存在着较大的差异 有的勤学守 纪 有的厌学做坏事 作为教师 要正视学生的差异 对于 问 题学生 要从关爱的心态出发 换位思考 对他们要晓之以理 动之发以情 用人格力量去感化他们 现在我们班的于洪森同 学可以说是一位比较上进的小学生了 同学们也很喜欢和他一 起玩 因为以前的欺负变成了保护 有他在 就有安全感 班主任教育案例二班主任教育案例二 善于发现学生身上的闪光点 韩愈说 师者 所以传道授业解惑 如今的老师 已经 不只是向学生传授知识 讲授道理 而且家长也要求老师像关 心自己孩子一样关心学生 爱 理解和耐心 是沟通教师和学 生的唯一桥梁 每一位班主任必须用全部的爱去了解学生 关 心学生 在职业学校有好多学生学习上不要求进步 没有良好 的学习习惯 对待一切事情都是无所谓的态度 他们的这些不 良是长期以来形成的 对他们的转化自然也不是一朝一夕就能 成功的 作为班主任老师 要无条件的去接受每一个孩子 真 诚的爱他们 爱他们不难 难就难在每天 每时都爱他们 一个教师要做到爱学生并不困难 难的是能做到真心的爱 班里的每一位学生 包括那些成绩差 纪律差的学生 班级中 的大多数学生都需要一个良好的学习环境 在这个环境中 一 旦后进生越来越差 在丧失了学习的信心之后 他们对学习环 境影响很大 针对这种情况就需要班主任把握学生心态 以行 动感化学生 记得在开学报到那天 他就给我留下了深刻的印 象 新生报到的第一天下午就要进行军训 但是当天下午周帅 没有到校 我联系他的家长 家长也不知道他们的孩子没来学 校 当时 我就想学生肯定是偷懒 不想军训了 我翻阅他的 资料发现他是腾飞武校毕业的 我内心嘀咕这个学生以后肯定 是个钉子户 第二天 通过家长的劝说他来到学校 但是在军 训的过程中 他表现的也不是很好 总是想偷懒 开学之后 周帅总是迟到 还偶尔旷课 上课睡觉 不学习 作业不做 任课老师对他的评价也不好 他的表现让我很头疼 从其他同 学那了解到他的父母是开饭店的 平时没有时间管教他 而且 在初中的时候学习生活状态也这样 开学前两周找他谈话 效 果甚微 有时候采用一些惩罚手段 过后两天表现好一些 但 是时间长了又返回原形 有时候跟家长沟通 家长也抱怨拿他 们的孩子没办法 根本没时间管他 只是说让老师多教育教育 期中考试之后 我发现他的成绩还不错 当时感觉他还是想进 步的 随后开了一次家长会 通过跟他父亲面对面的谈话我了 解到 他跟他父亲说他想好好表现 早晨尽量不迟到 还是有 时候起不来 我听了他父亲的话之后 对他有了很大的 改观 想着该改变一下我的教育方式 上课的时候我对他 的期中成绩表扬了一番 而且对他字也表示肯定 通过他的字 可以感觉他是个认真的人 从他的表情上看出他很高兴 当他 迟到的时候我也不批评他 只是说理解他家远 放宽一下他到 校的时间 慢慢的他迟到的次数越来越少 他偶尔犯个小错误 我也不批评他 只是提醒他 不希望有下一次 我把课间操送 报纸的工作交给他 让他可以得到文明修身的加分 他把这份 工作做的也很好 有一次 部里举行接力比赛 他当时拉肚子 还积极报名 要为班级争得荣誉 上制图课的时候 他表现得 很积极 总是主动到黑板画图 而且画的不错 由初中时候的 不学习变为主动学习 转变很大 让我很欣慰 各科作业也按 时完成 有时候也偷个懒 但是在我的监督之下都认真完成 经过半年多 周帅同学不管是在学习上还是和其他同学相处 比以前进步了很多 而且同学们和任课老师对他的评价也越来 越好 现在想来和周帅的接触过程中 其实我从一开始就戴着有 色眼镜在评判他 把他归为坏孩子这一块 所以最初的交谈都 是无功而返 这也是情理中的事情 我应该善于捕捉他身上的 闪光点 及时进行表扬 以老师的爱心去呵护孩子的心 与其 说是转变他的一个过程 其实也是转变自己观念的一个过程 让自己以全新的眼光去审视每一个孩子 其实无论是好孩子还 是坏孩子 他们身上都有闪光点和不足 作为教师也要充分认 识到 只有这样才能公平的看待每一个孩子 爱他们 接受他 们 班主任教育案例三班主任教育案例三 选择了教育 就是选择了无怨无悔 选择了当班主任 那 就更需要我们无怨无悔了 教育家陶行知说过 真教育是心心 相印的教育 唯独从心里发出来 才能打动心灵的深处 与学 生相处除了爱心 还需要我们的智慧 班主任工作将近一年了 期间发生了各种各样的事情 这对我的工作是一次考验 同时 在一次次的考验中 我也在一点点的成长 一 学习篇 我们班有一个男孩叫小宇 单亲家庭 其父经常外出工作 半夜归家 由奶奶在家抚养 他给人第一感觉有点邋遢 不成 样子 有个习惯性的动作就是皱眉头 给人感觉不耐烦的样子 升入初一时自荐当小组长 于是随了其愿 在工作过程中我会 经常观察每个学生的表现 他工作起来虽然看似不耐烦的样子 但是很认真负责 而且主动多干 给我留下了比较好的印象 但是他对自己的学习却总是不上心 经常不做完家庭作业 上 课开小差 并且与同位说话 我问过其他任课老师 对他的上 课表现也是不太满意 于是找他谈话 我知道狂风暴雨似的语 言他是不会接受的 于是我用尽可能耐心的言语来与他交谈 通过谈话 知道他内心里其实是很想学习的 而且想考我们区 最好的高中 了解到这点后 我觉得这个学生还是可教的 为 了提高他的成绩 我主动与他父亲进行了联系 商量了在家晚 自习学习的计划 并且建议尽可能的多与其进行心与心的交谈 同时对其座位进行了调整 安排到了第一排单座 经过一个星 期的观察 我很欣慰的看到他 上课比以前认真多了 而且课堂作业完成的也很及时 点评 心与心的交流 需要耐心的倾听 二 交往篇 有一次 我在班会上对学生们说 进入了青春期 男女生 会有自己喜欢的偶像 也会用欣赏的目光来欣赏异性 但是这 种欣赏如果处理不当会误入歧途 陷入感情的漩涡 当时他们 有的在窃笑 我感觉到了不对头 经过暗地走访 得知我们班 一个男生小林正在追求一班的女班长 而且有几个月了 我对 这种问题其实是很头疼的 就怕处理不好 会造成学生心里的 抵触 但我还是决定与其对话 我深思熟虑之后 认为这个男 生性格比较开放 可能主动的交谈效果比较好 于是我开门见 山的问 你在追一班的班长 让我有点意想不到的是 他很干脆 的回答 嗯 没有我想象中的那种不承认的态度 这是比较好 的 看来主动出击比较符合他的胃口 于是我把他叫到了办公 室 在办公室没人的时候 和他进行了一次交谈 我 你喜欢她什么 小林 不知道 我 她愿意吗 小林 不愿意 我 你觉得你学习怎么样 小林 不好 我 你觉得她会喜欢一个学习不好的男生吗 小林 我 那你为什么不先把自己的学习搞好了呢 如果你学习成绩 提高了 比她考得都好了 你想会怎么样 小林 我 你想想 如果你比她学得好了 说不定 她会反过来 用欣赏的目光来看待你 而且如果你现在放手 她可能还会觉 得你这个男生还不是一个很让人烦的人 说不定还会有一丝好 感 如果你紧追不放 那只能增加她对你的排斥 对你有什么 好处呢 小林 我 你打算怎么做 小林 好好学习 我 对啊 等你把自己的成绩的提高上去之后 到时候你 看待问题的目光也就不一样了 说不定