小学生作业效率完成情况调查问卷

调查目的与意义 长期以来 在旧教学模式影响下 家长都只重视孩子的作业数量 甚至把 作业量的多少看成一个教师是否敬业的标准 只注重作业的数量而从不去关注 作业的质量 我们教师也只是把作业讲评课变成了 批评课 挫伤了学生的学 习积极性 使学生对数学望而生畏 有时甚至会产生对立情绪 要么每次作业 讲评都是面向全体学生 一道题一道题地从头到尾评讲一遍 自认为讲得详详 细细 问题不大的就一带而过 问题稍重的就大讲特讲 直讲得自己口干舌燥 学生听得无精打采 索然无味 表面看来老师是把问题讲到了 解决了 可实 际上 做对的学生没听 错的学生没听懂 所以他们错题还是不会 作业讲评 效率低 在我们的学校里 我们发现每个书包含金量已经超重了 为此 我们 在学校里展开了一次调查 以我对学生的了解 采用一次调查问卷法来解释这 一现象 从而更好地帮助学生可以有更多的收获 已达到全面发展的目的 一 调查方法 一 调查方法 问卷调查法 我们六年级三个班展开了一次调查 包括我们的所见所闻 以及对学生的 了解 并采用一次调查问法来解释这一现象 调查方式为问卷调查法 二 调查对象 从六年级三个班的学生中 随机抽取 个学生抽样调查 为保证数据的 真实可靠性 要求学生署名 二 调查结果 调查内容调查结果 1 你喜欢做 数学作业吗 是 20 占 100 否 0 人 占 0 2 你感觉老师 布置的数学作业多 吗 多 1 人 占 5 适量 19 人 占 95 3 你觉得数学 作业量与成绩的关 关系密切 10 占 75 关系不很密切 5 无关 5 占 25 系是占 25 4 完成一次数 学作业 你需要花 多少时间 30 分钟 15 占 75 30 分钟以上 5 占 25 5 你能按时完 成上交数学作业吗 能 15 占 75 比较能 3 占 15 不能 2 占 10 6 你不能按时 上交的主要原因是 学习任务重没 有安排 8 人 占 40 适当安排 3 人 占 15 时间很多 9 人 占 45 7 你完成数学 作业的态度是 非常认真 10 占 50 比较认真 5 占 25 不认真 5 占 25 8 在碰到较难 的数学作业时 你 会 自己解决 15 占 75 求教家长或老 师 5 占 25 放弃 0 占 0 9 老师布置的 数学作业是否多样 性 有层次 没有 0 占 0 偶然有 10 占 50 经常有 10 占 50 10 老师所留 数学作业的内容主 要 课本 15 占 75 补充练习 5 占 25 11 你对现有 数学作业布置方式 的评价是 很满足 15 占 75 较满足 5 占 25 12 你喜欢的 数学作业布置方式 统一 15分层 3自己 2 是占 75 占 15 占 10 13 你希望的 数学作业形式是 书面 15 占 75 记忆 3 占 15 其它 2 占 10 14 你最喜欢 的数学作业类型是 可多选 抄写 5 占 25 背诵 5 占 25 其它 10 占 50 15 你纠错的 方式有 在原题上改 10 占 50 重新做 10 占 50 16 你对老师 多布置数学作业的 态度是 支持 5 占 25 理解 15 占 25 反对 0 占 0 17 完成数学 作业后你感到快乐 吗 快乐 15 占 75 一般 4 占 20 不快乐