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文档简介

邯郸学步 教学设计 真源第三小学 张金萍 学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 我能理解 邯郸学步 所揭示的深刻道理 教学重点 读懂成语故事 并能复述故事情节 教学难点 能从成语故事中总结道理 谈自己的感受 教学课时 一课时 教具准备 课件 教学过程 一 导入新课 1 师 大家喜欢成语故事吗 你们知道哪些成语故事 2 成语是我国古代劳动人民聪明和智慧的结晶 是我国语言 文学宝库中的瑰宝 也是我国光辉灿烂的文化遗产 每一 个成语故事的背后 都有一个精彩的故事 今天 我们学 一个新的成语故事 邯郸学步 二 检查预习情况 1 词语 指名读 2 课文的主要内容是什么 观看小视频 三 出示学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 我能理解 邯郸学步 所揭示的深刻道理 四 小组内自学 自学指导一 自由读课文 1 这个燕国人为什么要到邯郸去学步 2 这个燕国人是怎样去学步的 3 这个燕国人到邯郸学步的结果怎样呢 自学指导二 联系生活实际 谈谈我们应该怎样做人做事 应该学习别 人的长处 五 总结回顾 勤于向别人学习是可取的 但是 一定要从自己的实际出 发 不要盲目去学别人的东西 要取人之长 补己之短 六 做一做 1 邯郸学步是什么意思 2 写写这节课的收获 七 拓展延伸 想一想 回国后别人会如何议论他 八 赏析成语故事 东施效颦 板书设计 邯郸学步 原因 姿势
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