语文人教版六年级下册寥寥数行字,殷殷离别情

翟店小学六年级语文导案 下 翟店小学六年级语文导案 下 班级 班级 姓名 姓名 日期 日期 学习 内容 难忘的小学生活之 临别赠言 主备王魏飞课型 综合课课时 1 教学目标 1 了解什么是临别赠言 2 知道写临别赠言的方法 并能根据同学的特点写赠言 3 试着写一写临别赠言 送给自己的老师同学 感受师生情谊 教学重难点 1 能分辨出赠言的优劣 能根据老师同学的特点写赠言 2 能选取合适的内容 用适当的方式表达自己的情意 导学流程 一 一 照片引入 引起回忆照片引入 引起回忆 同学们 我们一般会用什么方法留住回忆呢 我们过去的日子如轻烟 被微风吹散 了 如薄雾被初阳蒸融了 我留着些什么痕迹呢 我何曾留着游丝样的痕迹呢 我们成 长的痕迹都在这往日的照片中 让我们一起回首过往的点滴吧 除了用照片记录我们的友情 还可以用什么 引出赠言 二 二 什么是赠言 什么是赠言 出示课件 赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望 来鼓励别人奋进 唤起信心 它是有 着深远同意义 值得留念 使人难忘的语言 三 三 明确赠言的主要目的 要求及对象 明确赠言的主要目的 要求及对象 1 回顾学习生活 抒发惜别之情 2 感谢老师教导 赞美同学情谊 3 展望美好未来 表达真诚祝愿 4 赠言的基本要求是短小精悍 情真意切 能根据同学和老师的特点写 我们赠言的对象是老师 同学 四 四 怎样写赠言 怎样写赠言 我们先来比较两组赠言 区分它们的优劣 出示课件 1 祝你好好学习 天天向上 人生如梦 梦永伴随着你 2 祝愿你发财时不要忘记哥们 我 祝你笑口常开 笑死活该 通过对比第一种比较一般 而第二种格调低下 消沉悲观 庸俗无聊的赠言直接影 响了赠言的价值 也给对方带来负面影响 怎样写赠言呢 1 对比式对比式 例如 阳光会走 花儿会谢 唯有我们的友谊 才是永恒 您不是演员 却吸引着我们饥渴的目光 您不是歌唱家 却让知识的清泉丁冬作响 您不是雕塑家 却塑造着一批批学子的灵魂 老师啊 我怎能把您遗忘 通过对比 更凸显出同学之情深厚 爱师之情久远 2 回忆式 回忆式 例如 你还记得吗 我们俩曾经面红耳赤地争论一道道数学应用题 曾经一起冒细 雨拼打乒乓球 曾经顶烈日攀登卢医山 曾经 让这些曾经的趣事 永远见证我们的 友谊 通过写在一起的生活场景而勾起对方满满的回忆 更表现了友谊的深厚 3 比喻式 比喻式 例如 友谊是一首无字的歌 在你淡淡的季节里开一树美丽的花 年年岁岁 岁岁 年年 那以往的同窗生活 是一串糖葫芦 那迷人的甜和酸 将永远回味不完 更生动 具体 形象地歌颂了友谊的纯洁 美丽 迷人 4 排比式 排比式 例如 滴水 可以穿透顽石 微雨 可以滋润幼苗 慈爱 可以医治心灵的创伤 老师 您就是那暖人心田的水滴 灌溉幼苗的细雨 您的爱心培育了多少幼稚的心灵 增强语势 表情达意愈加浓厚 读起来朗朗上口 给人留下深刻的印象 出示课件 温馨提示 针对不同的情况 要有不同的侧重 比如 给胆小怯懦的以鼓励 给性格孤僻的以开导 给曾经帮助过自己的以感谢 给曾经闹过小矛盾的以宽容 给误会过的以谅解 给伤害过的以歉意 五 五 写赠言写赠言 表深情表深情 送祝福送祝福 1 选取一位老师或者同学 把你的祝福 你的感激 你的歉意写给他 她 100 字内 2 小组内互相修改 杜绝错字 错句 六 六 赏赠言赏赠言 送祝福送祝福 请郑重地拿着你精心写好的赠言 找到他的主人 愿意跟同学们分享赠言的 说说 拿到赠言后的想法 可以读给大家听 别的同学可以做评价或建议 七 七 师小结 师小结 同学们 唐代诗人李商隐曾写过 相