英语人教版三年级下册Unit 6 A let's learn

PEP 新人教版三年级英语下册新人教版三年级英语下册 Unit 6 How Many Part A Let s learn 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 认知目标 1 能够熟练运用数字 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 2 能结合所学句型 How many do you see I see 进行相关对话游戏 2 能力目标 1 听说认读数字11 15 并能在日常生活中拓展运用 感受数字的重要性 2 根据指令做动作 培养一定的直接思维能力 3 注重各学科间的渗透 创设多种情景教学 激发学生勤于思考 主动探究 积极参与的能力 3 情感态度目标 1 将教学内容与生活相连 引导学生关注生活 热爱生活 2 通过多种教学活动 培养学生参与合作 勇于竞争的意识 二 教学重点和难点 二 教学重点和难点 1 数字 thirteen fifteen 的发音和认读 2 在熟练的认知五个生词的基础上 能在相关的情境中进行交际 运用 三 教学准备三 教学准备 课文 flash 单词卡片 课件 头饰 直尺 四 教学过程四 教学过程 StepStep 1 Warm up Revision1 Warm up Revision 1 Free talk T Hello Boys and girls Good morning How are you How old are you Where are you from 2 Let s sing a song 全班活动 课件播放第二册 Unit 6 B 部分 let s sing One two three four five 学生边听 边拍手边跟唱 师 Just now we have sung an English song Now let s play games 3 学生分角色扮演 Unit 6 A 部分的 Let s talk 利用数风筝的教学环节引出新课中的数字教学 Step 2 新课呈现 新课呈现 Presentation 1 Teach the new words eleven twelve thirteen fourteen fifteen 1 教师课件出示一张有11只风筝的图片 T How many kites Let s count together one two three eleven 带读 eleven 2 用同样的方法教学 twelve thirteen fourteen fifteen 3 5个单词全部呈现完毕之后 老师带学生看图 出示11个风筝 让学生用英语说数 依次认识 到15 认识13 14 15数字时 分别把 three four five 写在旁边 让学生比较这三组单词在音 形上的异同点 加深学生对数字的认识 4 播放一张有11只风筝的动画 并且出示句型 How many kites do you see I see eleven 5 用同样的方法教学句型 How many kites do you see I see twelve How many kites do you see I see thirteen How many kites do you see I see fourteen How many kites do you see I see fifteen Step 3 趣味操练 趣味操练 Practice 1 学生们坐在座位上 用 one by one 的方式 一个对着下一个快速报数 报到 fifteen 后又 马上从 one 开始 训练学生的快速反应能力 2 准备2份五张标有英语数的图片 教师说英语单词 学生迅速举起相应的图片 比一比谁又 快又准确 3 出示课本插图 利用创设情境的方法进一步复习巩固重点句型 T How many fish do you see Let s count the fish One two three fifteen I see fifteen fish 4 依次出示11支铅笔图片 12支铅笔图片 13支铅笔图片 14支铅笔图片 进一步复习巩固 本课重点句型 How many do you see I see 从而做到学以致用 5 出示1 15的数字气球图片 利用开火车的形式 不按顺序指认这15个数字 6 教师放 Let s learn 部分录音 让学生跟读单词 7 教师放 Let s chant 部分录音 让学生跟随录音边唱边表演 Step 4 我是小机灵 我是小机灵 Practice 1 让学生进行抢答 看谁最聪明 说出下列数字的相邻英语数字 2 课件出示五个算式 ten one eleven eleven one twelve twelve one thirteen thirteen one fourteen fourteen one fifteen 教师引导学生读出单词 并马上计算出结果 以此对这四个单词三会单词进行及时的复习巩固 从而做到当堂清 为以后的堂堂清做好铺垫与准备 此时计算结果只需用阿拉伯数字表示 让学 生体验发音 Step 5 快乐升华 快乐升华 Consolidation A 用 How many do you see I see 句子说话 B Ask and answer Step6 Sum up This lesson we have learned an important sentence structure How many do you see I see We should further learning and application of learning in the future Step 7 Homework for today a 用 How many do you see I see 句型向同学询问周围物体的数量 b 熟记本课时5个关于数字的英语单词 Step 8 板书设计 板书设计 Unit6 How many fish do you see How many fish do you see I see eleven twelve thirteen fourteen fifteen 设计思路 在教学中构建快乐的学习课堂 以学生发展为本 通过各种活动创设情境 使语言教学 变得生动有趣 让游戏把语言知识的学习与语言技能的训练有机地结合在一起 在活动情境中突破 难点 帮助正确理解新语言的意义 同时达到学以致用的