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教育单位管理经验材料教育单位管理经验材料 教育单位管理经验材料县教育局在对标定位阶段段 坚决摒弃搞形 式 走走过场的浮躁作风 按照照机构职责 岗位职责和和人员职 责的不同层次 对照岗位 抠 标准 总结工作查不足 比照 照先进找差距 确定目标标找出路 使对标定位活活动纵向到底 横向到边边 做到人人对标 人人人定位 年终评比 奖优优罚劣 一是对照机构构职责 认真客观总结经经验查找问题 在 以以县为主 的管理体制下下 县教育局处在宏观与与微观结 合点上 是教育育方针上情下达的枢纽 教育局作为县级教育行行政主管部门 负责县域域内教育事业的改 革与发发展 学校设置 教育布布局 课程改革 学校安安全 教 育经费筹措 人人事安排 资源配置 义义务教育普及提高 素质 质教育推进等工作 局领领导班子认真回顾近年来来的工作 充分肯定了在在职业教育 基础教育 办学条件 校园文化等等方面所取得的成绩 清清 醒地认识到教育投入 队伍建设 教育管理等等方面存在的问题 为下下一步发展谋划了清晰的的思路 二是对照岗位位职责 分层次肯定成绩绩 查找距离班子成员员根 据各自所分管的工作作 认真剖析了各自在思思想认识 工作作风 等方方面存在的问题 确定了了努力方向 各股室负责责人作为教育局内设机构构第一责任人 代表教育育局 行使管理和服务职能能 他们根据所分管的业业务 参照工作要求 对对股室工作事务逐项 逐人人进行分析 充分肯定了了每名工作人员的成绩和和长处 实 事求是地指出出了不足 特别是通过查查岗对责 认识到对全县县社会力量机构的教育教教 学工作检查不导不够全全面深入 亟待建立完善善对全县社会力量 办学机机构进行指导 管理和检检查评估的制度 三是是比照先进典型 查找问问题和不足教育局组织织机关干部认 真学习了王王永利 王彦生等同志的的行进事迹 号召全体人人员 要以对教育事业负责责的精神 以只争朝夕的的干劲 认真做好本 职工工作 做到好上更好 精精益求精 四是对照奋奋斗目标 积极想办学找找出路围绕 提升能力力 提 升标准 提升效率率 的总目标 县教育局局开展了 全市创全省 一一流工作水平 我们阳原原怎么办 的大讨论 局局领导班子认真倾听不同同层次干部的意见和呼声声 对收集到 的23条意意见和建议认真归纳理 进一步明确了我县教教育的发展 定位 理清了了我县教育实现跨越式发发展的思路 增强了办好好 群众满意的教育的信心心 五是按照对标定位位台账 制定奖惩措施通过开展对标定位 每名 名机关工作人员均写出了了对标定位报告 确立了了年终要达到的 目标 教教育局各股室对每名工作作人员的职责 任务进行行量化考核 与评先评模模 绩效奖励挂钩 实行行奖勤罚懒 奖优罚劣
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