语文人教版六年级下册为人民服务教案

回民学校电子教案模板回民学校电子教案模板 电 子年纪年级教年纪案年级备课简表 年级 班 教师 六 年级 班 语文 学科 时间 2012 年 4 月 1 日 主备教师 张丽敏 参与教师 张晓歌 杜俊霞 古雅 贾红娟 课题 为人民服务 课课时时数数 2 2 A 类 1 学会本课五个生字 能正确读写下列词语 司马迁 鸿毛 兴旺 炊事 员 B 类 2 朗读课文 背诵课文 教 学 目 标 C 类 3 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 4 初步领悟围绕主要意 思分层论述的表达方法 重点 1 体会 为人民服务 的思想 2 理解一些含意深刻的句子 教 学 重 难 点 难点 理解一些含意深刻的句子 预 习 作 课前阅读 资料袋 和预习课文 你知道 为人民服务 是毛泽东主席在什么 时候 什么情况下做的演讲 业 教学板块 注明各板块解决目标序号及所用时间 学生课堂练习单 一个假象学生的课堂上的所有学 习行为 有效生成 第一板块 一 激情导入 引导质疑 第一课时 一 课前交流 导入新课 1 同学们 想一想在你的日常生活中 你在哪见过 为人民服务 的字样 你知 道是什么意思吗 2 今天我们一起学习毛泽东在 1944 年 9 月 8 日为纪念张思德同志而发表的一 篇演讲 板书课题 相信同学们读后你 会对 为人民服务 有一个正确理解和认 识 二 初读课文 整体感知 1 轻声读文 画出文中生字新词 2 同桌互相检查读课文 注意生字要 读准字音 3 同学互相推荐读 教师鼓励读书不 太好的同学展示自己 4 默读课文 你对课文有了哪些了解 还有什么疑问 准备与同学一起交流 默读课文 你对课文有 了哪些了解 还有什么疑问 同学互相推荐读 教师鼓励 读书不太好的同学展示自己 学生理 清文章思路 从三个方面 讲了怎样才 能为人民服 务 第二板块 二 信息导航 自主阅读 三 同学交流 理清思路 根据学生交流 教师引导学生理清文 章思路 1 课文是围绕什么来讲的 围绕 为人民服务 来讲的 2 文中讲了哪几个方面的意思 从 三个方面讲了怎样才能为人民服务 A 树 立为人民利益而死 就比泰山还重的生死 观 B 正确对待批评 为人民利益坚持改 正错的 C 为人民的利益搞好团结 提高 勇气 互相爱护 使整个人民团结起来 3 各小组代表提出小组同学的疑问 准备下节课共同解决 学生可能提出怎样才能做到为人民服 务 为什么要为人民服务 等一些问题 四 布置作业 1 抄写本课生字和新词 2 熟读课文 从三个方面讲了怎样才 能为人民服务 A 树立为 人民利益而死 就比泰山还 重的生死观 B 正确对待 批评 为人民利益坚持改正 错的 从三个方面讲了怎样 才能为人民服务 C 为人 民的利益搞好团结 提高勇 气 互相从三个方面讲了怎 样才能为人民服务 爱护 使整个人民团结 起来 第三板块 三 创新阅读 第二课时 一 质疑入手 品读课文 怎样才能做到为人民服务呢 带着上 节课疑问 我们再次走进文本 默读课文 找出体会深刻句子画一画 简单作一下批 注 汇报时可结合自己熟悉事例来介绍 1 学生默读课文 自主学习 2 小组内交换自己看法 准备在全班 交流 二 相互交流 突破重难点 1 根据学生汇报 出示重点句子 谈 自己体会 结合生活熟悉事例谈自己对生死观 看法 学生可从李大钊或郝副营长等熟 悉的事例谈谈对生死观的理解 出示 人 固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 的句子 引导学生读出自己的体会 引导学生读好二段 相互交流 突破重难点 同学们理解的很好 出示课件 因 为我们是为人民服务的 所以 我们如果 有缺点 就不怕别人批评指出 不管是什 么人 谁向我们指出都行 只要你说得对 我们就改正 你说的办法对人民有好处 我们就照你的办 这段话讲了几层意思 你怎样理解这段话 三层意思 1 总说我们是为人民服 务的 不怕别人批评 2 是阐述任何人都 可以提出我们工作中的不足或缺点 3 只 要对人民有好处 我们就去做 指读课文联系过去的或现在的事例 可以是众所周知的 也可以是身边默默无 闻的 说说怎样对待别人才是为人民服务 出示重点句子 我们的干部要关心每 一相互交流 突破重难点个战士 一切革 命队伍的人都要互相关心 互相爱护 互 相帮助 结合你知道的事例 谈谈对此 句话的理解 因为我们是革命的队伍 是为人民利益工作的 因此要搞好团结 互相爱护 使整个人民团结起来 第四板块 四 拓展阅读 2 读课文 1 段 谈谈各自理解 从 联系过去的或现在的事 完全 彻底 词语中你体会到什么 齐读 1 段 三 领悟表达 积累运用 1 为人民服务 是我们小学阶段首 次接触的一篇议论文 说一说你领悟到什 么 围绕主要意思分层论述 2 为人民服务 是 1944 年毛泽东 在追悼张思德会议上的一篇著名演讲 同 学们赶快用自己喜欢方式把课文背诵下来 四 说演结合 提升素养 调查搜集新时期 为人民服务 事迹 在 下次语文活动课中讲给大家 例 可以是众所周知的 也 可以是身边默默无闻的 说 说怎样对待别人才是为人民 服务 第五板块 五 总结延伸 五 回归整体 升华情感 战争时期 聆听着毛主席 为人民服 务 的演讲 我们的共产党和共产党所领 导的八路军 新四军这支革命的队伍不怕 牺牲 英勇奋战 用生命和鲜血换来了人 民的解放 国家的成立 建国以后 人们 背诵着 为人民服务 不怕困难 艰苦 奋斗 换来了国家的繁荣与富强 今天 你们 21 世纪的少年朗读着 为人民服 板书设计 12为人民 服务 追悼 重于泰山 为人民服务 知道课 文每一段都 围绕中心意 思进行了分 层表述 并 能体会这样 表达的好处 务 收获到了什么 课后反思