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文档简介

平面图形的周长和面积 教学目标 教学目标 1 引导学生回忆整理已学过的平面图形的周长和面积计算公式 及推导过程 并能熟练的应用公式进行计算 2 通过知识在实际生活中的运用 体验数学与生活的密切联系 培养学生数学来源于生活 又运用生活的数学意识 3 渗透 事物之间是相互联系的 等辩证唯物主义观点 引导 学生数学探寻知识之间的相互联系 构建知识网络 从而加深对 知识的理解 并从中学会整理知识 学会学习方法 4 采用小组学习的方法 让学生在讨论 交流中参与学习活动 培养学生的合作意识 学习能力 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 导入 一 导入 1 出示一个窗框 提问 要给这个窗框装上玻璃需要多长的胶 条和玻璃 是要求什么 周长和面积 2 出示复习提纲 二 回忆 整理 复习旧知二 回忆 整理 复习旧知 1 复习周长和面积的意义 1 小学阶段学习过哪些平面图形 2 什么是平面图形的周长 a 课件出示 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 让学生说说 指指 然后用课件演示 b 出示相关条件 让学生计算上面平面图形的周长 3 什么是平面平面图形的面积 请学生汇报 a a 课件出示 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 说说以上图形的面积指哪里 然后用课件演示 b 计算面积的常用单位有哪些 c 出示相关条件 让学生计算上面平面图形的面积 2 复习平面图形的面积推导过程 1 你还记得哪个平面图形的面积推导过程 2 学生汇报 3 课件演示推导过程 3 出示前面的窗框 标出相关数据 计算出需要多少胶条和面积 三 练习 练习 1 一个圆形花园 量得它的半径是 10 米 这个花园占地多少平方 米 如果要在这个花园的周围围一圈栅栏 这圈栅栏长多少 2 一个镜框的长是 4 5 分米 宽是 3 分米 做这个镜框要用线条 多少米 要用玻璃多少平方米 3 黄老师要在长方形客厅地面上铺地砖 已知客厅的长是 5 6 米 宽是 4 米 需要边长 80 厘米的正方形地砖多少块 四 拓展延伸四 拓展延伸 唐僧拿出三条都是 31 4 米长的绳子 已知八戒围成的长方形的 宽是 5 7 米 他这块地的面积是多少 沙僧围成的正方形的面积是 多少 孙悟空围成圆形的面积是多少 五 小结 今天我们整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导 过程 你的问题解决了吗 六 板书设计 六 板书设计 平面图形的周长和面积平面图形的周长和面积 周
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