校本教研经验材料

校本教研经验材料校本教研经验材料 校本教研经验材料当前的基础教育课程改革 将我们教师的专业发 展问题提到了前所未有的高度 教师的培训 学习 研究 显得比 以往任何时候都更加重要 国内外教育改革过程中普遍认同的两个观点是教师事关重大 改革 最终发生在课堂上 因此 构建以校为本的教师培训 教学研究制度 大力开展校本培 训 校本教研活动 巳成为一项十分重要的工作 这是当前大力推 进基础教育课程改革的重要举措 是深化教学改革 促进广大教师 专业成长的重要保证 也是一所学校营造学校文化 提炼学校精神 的重要途径 我国众多优秀教师的成长无一例外地显示 在 课堂拼搏 中 学 会教学 是他们获得发展的重要历程 许多名牌学校 特色学校的发展之路无不显示 惟有形成浓厚的学 习 研究 创新的氛围 形成高水平的研究群体 学校才能保持旺 盛的生机和活力 才能创出教育特色 办学特色 这几年 我校着眼于学生的素质发展 教师的专业发展和学校的可 持续发展 立足于本校的办学目标和师生实际情况 积极开展多种 形式的校本培训和校本教研活动 逐步形成具有本校特色的教师培 训和教学研究体系 对提高教师专业发展水平 推进课程改革和教 学创新 创建教育特色 办学特色起了很大促进作用 1 立足课堂 研训一体 行动研究 提高课堂教学效益 加强课程 资源的开发和学科的渗透 教学质量是学校的生命 课堂教学是提高教学质量的主阵地 我们把教师培训和教学研究的重心放在课堂 解决教学中发生的真 实问题 研究教学中提高效益的具体策略 积极组织教师开展多种 形式 多个层次的 培训与研究相结合的活动 加强和改进集体备课活动 每周 二 周四下午每个备课组都在固定的备课室里总结一周来的教学情 况 商讨当前的教学内容和教学设计 预习 复习 作业的布置 每次集体备课都按期初的计划定时间 定内容 定主讲 开展课堂教学的自我诊断和反思 电教中心利用电视监控系统和录象设备为教学服务 每学期为每位 教师随机录取一堂教学课 教师利用一个月的时间给这堂课写自我 诊断 从目标的设定和达成 学生学习的有效程度 过程设计的有 效性 教学生成的效能等方面自我反思 提高教学水平 开展优质课评比活动 开设公开课 主题研究课 提高教师的 教学素质 每学年学校都要按计划开展优质课评比活动 本学科的教师全员 全程参与 推荐优秀课型 每学期 每位教师都要上一堂全校公开课 本学科教师全部参加 学校还安排专人听课 公开课后的当天或第二天备课组安排集体评课 写好评议 为研究新教材的开发 课堂教学的有效模式 增强学科了解和学科 渗透 教务处和教科室每学期推出二至三堂全校性主题研究课 由 学科部组织学校组集体备课 资深教师审课 全校教师听课 并由 专家 本学科教师 其他学科教师 学生共同评课 重视专家引领 利用二月一次的学科部活动 组织特级教师 学科带头人对本学科 教师进行课堂教学能力培训 内容涉及教材的研读与设计 问题情 境的创设 课堂资源的开发 课堂评价 作业设计与批改 例如 本学期语文学科部请了特级教师姚景文老师作了课堂教学设 计和作文课上课艺术与批改两场报告 教师们启发很大 这些活动既是研讨 又是培训 有效提升了教师们的教学水平 这几年我校在省 市 区优质课评比和教学基本功竞赛中获奖达86 人次 2 以课题研究为载体 加强科研引领 提升培训和教研活动的水平 省 关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见 指出 要建立 培训 教学和科研相结合的实验工作方式 要根据 边培训 边实 验 边研究 边开发 的原则 逐步形成 实验 培训 管理 研 究 一体化的良好运行机制 教科研一体化是特色办学 科研学校的基础 发挥课题引领作用是 研训一体的有效方式 多年来 我校主持或参与了多个国家 省市级课题的研究 在学生心理学研究 课堂教学模式研究上形成了我校的特色 现正在研究的课题中 国家级课题1个 省级课题4个 市级课题1个 区级课题8个 我们对现有课题进行有机整合 利用省级课题 新课程标准环境下 的和谐发展的研究和实验 统领全校的科研 并对子课题进行招标 教师们踊跃参与 最后定下21个子课题 涵盖学生行为管理 课 堂教学模式 师生关系 网络技术运用 资源开发等多方面的研究 我们邀请市 区教科研部门的专家行家 对子课题组长和研究骨干 进行专门的培训 学校抓好课题管理 子课题组长与学科部主任 学科组长一起制定 课题研究计划 全体师生都成为科研中的一员 共同推进学生 教 师 学校和谐发展的良好局面 3 开发校本课程 张扬学生学习个性 发挥教师主体作用 校本课程是学校特色文化的基本组成部分 它的开发必须根据学校 地方 师资 学生的特点 综合考虑 它能充分展示教师的专业素质 能给学生提供张扬的个性 主动发 展的平台 我校原有市级课题 初中学生口头交际能力培养的研究 根据当 前社会发展的形势 学校校本课程开发领导小组认为学生的母语口 头表达是一项终身需要的能力 为此成立了 分类口头表达 语文 校本课程开发小组 在课题研究的基础上 经过一年多的努力 编成了校本教材 并对所有语文教师进行培训 在课堂教学中加以渗透 除此之外 我校具有先进的现代教育设施 装备了完善的计算机信 息技术网络系统 每个教室和实验室都是计算机多媒体教室 全校 有400多台电脑 7名计算机教师 学校充分利用这一优越的设备条件和师资力量 组织力量开发了 现代信息技术与网络文化 的校本课程 在初一年级多开设一堂信 息技术课 一年学完规定的信息技术教材 然后在初二年级启用学 校自己开发的信息技术校本课程 其中有网络制作 图片出理和动 画制作 软件运用 VB编程 机器人等内容 大大提高了学生运用 信息技术能力 4 统一规划与分工组织相结合 确保各方面内容落实到位 新课程校本化是一项复杂的系统工程 它需要专家指导 校长室科 学决策 行政部门扎实管理 各学科组和全体教师的主动参与 我们在校本教研和校本培训的过程中 利用各部门的工作性质 实 施多元组织 开展生动活泼 形式多样的研训形式 切实提高教师 专业化水平 推进新课程改革 例如在组织上 工会和团委主抓青年教师的培养 制定了专门的青 年教师成才计划 通过青蓝工程 奋飞工程 成才工程 各师工程 四大工程建设专业化的高素质的教师队伍 教务处专门安排优质课 评比 公开课 研究课的开设与评议 集体备课和学科指导 教科 室负责研训的统筹 学历培训 继续教育 自我诊断和自我反思 教师作业和课题的管理与指导 政教处和少先大队重点布置班主任和辅导员的专题研讨和全体教师 的德育能力研训 这是第一层次 第二层次则是学科部 年级部根据学校安排和本学科 本年级的情 况适时开展研训活动 例如学校开放日一天中的家长培训 观摩课都是由年级部规划 组 织并具体实施 第三层次由学科组负责策划 主要围绕课堂教学和学术研究开展研究活动 这三个层次既是一个整体 又独立开展活动 在研训的形式上 专家讲座固然不可少 学术沙龙是各备课组每周 必用的形式 特级教师 资深教师听课后与上课教师 茶座式 的 交流则大大促进了教师的迅速成才 和兄弟学校联谊 送课下乡 既提高了上课教师的知名度 也增强了内在的责任感 而组织青年 教师到山区体验生活更使青年教师们倍加珍惜良好的工作环境 每一学年 教师要完成寒假和暑假作业 要和学生一样参加模拟考 试 要完成二万字的读书笔记 会使教师的内蕴更加厚实 5 建立和健全工作制度和评价激励机制 任何管理或工作只有形成制度 才能变得更为扎实有效 为推进我校的研训工作 我校从今年寒假起着手制订各项制度 例如 课堂教学自我诊断制度与要求 关于集体备课的规定 等 等 针对校本培训和校本教研 我们也已建立了校本研训的工作规程 制订了我校校本研训的长远规划 按照这些制度 我们严格督促各项研训活动 评价实施效果 褒优 警