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火烧云评课稿范文火烧云评课稿范文 听取了朱老师 火烧云 一课 此课教师准备充分 环节 紧凑 过渡自然 朱老师教态自然 和蔼 师生关系融洽 能 侧重让学生对课文读悟 引导学生从课内向课外延伸 注重训 练 突出语文学科工具性的一面 许多地方值得我学习 作为 青年老师 进步非常大 个人以为 主要有以下亮点 一 由浅入深 层层剖析文本 一 由浅入深 层层剖析文本 老师谈话引入 由天空景色 启发学生交流 继而引入奇 特美景 新课的学习 自然流畅 一举多得 再由检查预习 借助多媒体课件辨识字词 落实基础 然后组织小组合作学习 解决课文结构 划分部分 问题 再引导学生读文感悟火烧云 的颜色和形状的变化 启发想象 组织交流 我觉得 老师设 计由浅入深 层层深入剖析文本有科学性 符合一般的认知规 律 值得学习推崇 二 由内到外 处处落实训练 二 由内到外 处处落实训练 上课伊始 交流生活见闻 训练学生表达 借助课件 辨 识字词 检查预习 训练学生基础掌握 划分部分环节 引导 学生大胆表达 与众不同 训练学生勇于表达观点的勇气 分 角色读课文 表演读第一段 训练学生朗读 引导学生观察教 室布置的颜色 火烧云除了课文写的之外还有哪些形状等等问 题的设置 由内到外 充分训练了观察 想象 运用表达能力 许多地方不出彩 但是很实用 学生的各项能力都在老师的引 导下得到训练 学生不但从课文中有收获 还联系生活去分享 和交流 综合能力得到提高 除此之外 老师精心准备的课件 各种颜色的图片 认真 细致地板书 贴近学生的微笑 给学生和蔼可亲的感觉都给我 留下难忘的印象 许多地方值得我和其他同事借鉴 由于时间 关系 恕不一一详细分析 当然 由于个性的缘故 课堂上 教师整体的激情不够 教学语言缺乏变化 对学生积极参与课堂的激发 自读课放手 让学生去重重读悟的度还握得过于紧等等 都有待于在以后的 教学中慢慢改进 写在后面 听小雪老师 火烧云 一课一周之前 我还听了她 鸟的 天堂 一课 前后两次对比 我已经明显感觉到小雪的进步和 努力 一个原先教低年级后又暂别讲台的年青老师 在短短时 间 进步神速 让我感叹 但我又把思绪联系到近一年来 小 雪老师无数次随语文老师深入到小学语文课堂 认真听课学习 孜孜不倦的情景 进步又是必然
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