英语人教版三年级下册At the zoo B Let's learn

人教版人教版 PEPPEP 三年级下册三年级下册 UnitUnit 3 3 AtAt thethe zoozoo 教学内容教学内容 人教版 PEP 三年级英语下册 Unit 3 At the zoo B Let s learn Let s do 教学对象分析教学对象分析 三年级学生已经学英语有一个学期了 孩子们对英语有了一定的认识 掌握了一些简单的对话和词汇 教学内容分析教学内容分析 本部分通过动物园中的动物呈现了要学习的四个形容词 在 上节课 已有了一定的认知 为本课做了重要的铺垫 教学目标教学目标 1 能力目标 1 能在听懂 会说 A 部分 Let s talk 的基础上 学习形容词 big small long short 学习使用句型 It has 来介绍动物 并能在生活 中适当而灵活地运用 2 情感目标 1 让学生了解到动物是我们人类的好朋友 培养学生热爱大自然的情 感 教学重难点教学重难点 1 教学重点 1 学生能听 说 认读单词 big small long 和 short 2 听懂 会说句型 It has 2 教学难点 能在生活中使用句型 It has 进行会话和日常交际 并延 伸到 xxx has 教学准备教学准备 本课时的课件 单词卡 动物图片 小图片 礼物盒 教师用来 评价奖励的小贴画 教学过程教学过程 Step1 Warming up 1 Sing the song Old MacDonald 2 Free talk A Hello What s your name Where are you from B Say everying you like I am I am I have ruler pencil 等 让学生自由发挥 用英文表达自己想说的 Step2 Revision 2 let s do 复习 A 部分 Let s do 复习本单元里 A 部分学过的单词 thin fat short tall 活跃课堂气氛 创设良好的学习氛围 3 Let s chant I have a ruler Me too 通过歌谣复习句子 I have 同时做上动作 Step3 Presentation 呈现阶段 1 游戏 猜动物 T Listen to me Boys and girls Let s guess what it is T It has a long nose It has two big ears and a short tail It s gray 教师在说谜语时 可配上手势或动作 S It s an elephant T Yes You are very good It s an elephant It is big 配上手势或动作 引 出单词 big 教学单词 big 接着课件呈现动物园 一个又一个动物悠闲走过 T We love animals Look this is our zoo What s in it T 画面定格 一只小老鼠 What s this S1 It s a mouse T Yes good It s a mouse 出示大象和老鼠的图片 An elephant and a mouse 对比大象和老鼠 T What are they they are an elephant and a mouse oh Look The elephant is big the mouse is very small 引出单词 small 教学单词 small Big 和 small 进行比较 教师请学生观察画面上的兔子 问 T Look at the monkey What s the monkey like Ss It has a long tail 教师配上手势 引导学生说出单词 long 并教学 生拼读 long T Yes very good 教师用歌曲引出单词 short 并教学 short 和句子 It has 活跃课堂 气氛 然后对 long 和 short 进行比较 教师板书并带读单词 big small long short 和句子 It has a small head 因为这四个单词在上节课已接触过 因此学生学起来会轻松了许多 2 课件展示更多小动物 如 giraffe cat pig panda deer 等 让学生 用 big small long 和 short 模仿黑板上例句进行造句 鼓励学生大胆说 对说得好的学生进行表扬和奖励 3 用跟录音读 带读 小组读 自己读等多种形式操练 4 课件播放 let s do 学生先听录音一遍 教师先用肢体语言帮助学生 理解 再让学生听录音做动作 Step4 Consolidation extension 1 Play games 通过游戏 创设情境 让学生在真实愉快的气氛中操练单 词和指令性语言 2 Show time 学生把以上活动中得到的礼物展示出来并介绍 3 Exercises 1 Listen and tick 2 Look at the pictures choose the right words 4 Summary and Assessment 引导学生总结本课的语言知识 教育学生要 爱护动物和保护动物 并对教学环节和同学的表现进行评价 鼓励学生 Step5 Homework 1 Read after the tape by 5 times 2 Draw your