英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo 教案

Unit 3 At the zoo 第一课时 授课者 广东省汕头市潮南区陈店镇福潭小学 陆泽涛 一 学习目标 一 语言知识与技能目标 1 能听说认读单词 fat thin tall 和 short 并能在实际生活中正确 应用 2 能够听懂形容词的意思 并能根据指令性语言做出正确的反应 二 情感态度目标 激发学生热爱自然 热爱生活的积极情感 培养爱护动物的良好品 质 三 学习策略目标 学生通过生词和游戏互动 提高主动合作意识 并在老师的指导下 学习单词记忆的一些策略 二 教材分析二 教材分析 本课时是小学英语新 PEP 教材三年级下册 Unit3 At the zoo A Let s learn 的内容 所要掌握的单词和句型与学生的生活实际十 分贴近 学生对动物也比较感兴趣 因此 在教学中创设情境 通过 介绍和描述动物的外貌特征把知识点贯穿其中 激发了学生学习的 兴趣 让学生在教师创设的语言环境中进行听 说 读 写等训练 以此培养学生的综合语言运用能力 三 学生分析三 学生分析 1 三年级的学生经过两年多的英语学习 初步具备一定的英语基础 水平 掌握了一定量的单词 句型 能在老师的指导下开展合作学 习 2 在现代教育技术逐渐普及的今天 传统的靠一支粉笔 一 台录音机和几张图片 重复地带读和跟读的方式已经不能满足学生 的学习需求 因此 我们要充分发挥和利用现代教育技术的优势 通过多媒体课件创设情境 提供相关信息 让学生在一定的语言环 境中学习和操练新知识 并逐渐学会在真实的语境中去运用 现代 教育技术的使用 可以帮助我们提高课堂教学效率 3 学生在学习单词时 如果只是不断地重复朗读 背诵 在机械的 操练中去学习的话 单词往往记不住或不能长时间地记住 为此 在单词教学中我们需要教给学生一种或多种记单词的方法或策略 例如 根据发音规则去记 根据合成词的规律去记 或挖掘单词中的一 些趣味去帮助学生记忆等 这样 也许单词教学的效果会更加明显 一些 学生也乐意学 四 教学重难点 一 教学重点 学会四个形容词 并会运用 突破方法 课上多种形式练读 加以巩固 二 教学难点 单词 thin 的读法 突破方法 教师讲解 thin 一词的发音技巧及发音方法 让学生初步 感知 四 课前准备 制作相关课件 五 教学过程 1 复习上册 Unit 3 中有关动物的歌谣 激趣引入 2 Free talk and review 看动物园图片 教师问学生 What animals can you see 学生回答 elephant panda T OK Let s play a guessing game What animal is it 教师用幻灯片出示一些被遮挡住部分部位的动物的图片 让学生根 据图片来复习动物名称 A It s so big It has a long nose The eyes are small elephant B It s so small The tail is long The eyes are small mouse C It s fat It s black and white The eyes are black panda 通过猜一猜的游戏 激发了学生的思维 同时也让学生感知今天将 要学习的新知识 让学生把动物与其对应的形容词联系起来 二 Presentation 新课展示 1 呈现动物园图片 创设动物园情境 让学生在情境中学习 观察 猴子的胖瘦学习 fat thin 单词 并强调 thin 的读法 发音技巧 长 颈鹿图片的对比学习 tall short 单词 2 为了让学生记住单词的读法 课上穿插 Let s do 内容 扩大学 生的知识面及单词记忆 3 打开书 教师领读 正音 三 Practice Consolidation 巩固操练 1 游戏 1 让一个学生比划动作 其他学生猜单词 巩固学过的单词 2 Simon says 通过游戏操练 Let s do 句子 2 看图片 听力 判断听到的单词是否与图片相符 听力训练 3 小结 通过对比 巩固本节课学习的单词 长颈鹿与猴子的高矮 两个猴子的胖瘦 教师用幻灯片呈现一肥猫和肥猴子让学生运用所学句型描述动物 S1 Look at the monkey It s fat Look at the monkey It s thin 4 情感教育 爱护动物 四 Sum up 归纳小结 1 单词 今天学习的形容词 fat thin tall short 2 渗透情感教育 热爱生活 热爱自然 爱护动物 3 表杨获胜的小组 五 Homework