英语人教版三年级下册Unit5

PEPPEP 小学英语三年级下册小学英语三年级下册 UnitUnit 5 5 A A Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 教材分析 本部分主要学习关于水果的单词 peach orange pear watermelon 教学目标 知识与技能 A 能听说 认读 pear peach orange watermelon B 掌握句型 Do you like Yes I do No I don t 并能在实际 情景中应用 教学重难点 能听说 认读 pear peach orange watermelon 掌握基本会话 Do you like Yes I do No I don t 教学准备 1 教材配套歌曲的录音带 2 Let s learn 部分的教学课件 3 准备 pears peaches oranges apples bananas grapes 的实物 4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片 5 让学生自带一种爱吃的水果 此项可根据实际情况来定 教学过程 Step 1 Warm up Revision 1 学生自编日常对话及口语练习 如 A Hi B B Hi A A Who s that girl boy B He She is A Let s go and say hello to her him B Great A B Hello C C Hello Look I have a box Guess what s in my box 2 教师播放歌曲 Apple tree 导入新课 设计意图 通过歌曲导入课题 引发学生的兴趣 并且为下面水果单词的教 学做好铺垫 让学生自编对话 有助于发挥学生的课堂主动性 创设英语学习 的氛围 激发兴趣 Step 2 Presentation 1 教师出示果篮 果篮里装有实物 pears peaches oranges apples bananas grapes 注意 教师果篮中的每种水果应为 2 个以上 以便学生理 解并运用单词的复数形式 2 Game 猜一猜我的篮子里面有什么水果 It s round It s red What s that 根据学生的猜测教学单词 apple 之后进行对话训练 教师手指水果 apple 说 I like apples 并问学生 Do you apples 引导学生说 Yes I do No I don t 当学生回答为肯定 Yes I do 时 教师可以将手中的水果给学生并说 Here you are It s a fruit It s also a color 根据学生的猜测教学单词 orange 具 体教学步骤同上 It s not round It s yellow 根据学生的猜测教学单词 pear 具体教学 步骤同上 It s long It s yellow 根据学生的猜测教学单词 banana 具体教学步骤 同上 预设 为了使学生更好的掌握句型 教师可适当讲解 Do you like 后面 的名词应为复数形式 教师要注意纠正学生的句子 但不要过多讲解语法 让 学生从反复练习如手 逐渐形成习惯 Step 3 Practice 1 Game show What is missing What are missing What is that 2 教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片 也可根据各校情况 让学生自带爱吃的水果或其它所学实物 按照 Let s talk 部分的内容 更换 所学单词 练习对话 3 请同学们 4 人一组针对刚才所学水果单词 用下面句型开火车练习对话 2 分钟后 上台展示 A Do you like B Yes I do B Do you like C No I don t C Do you like D Yes I do 4 学习 Let s chant 部分内容 5 小小调查员 用 Do you like 的句型来调查一下小组的同学喜 欢哪种水果 预设 由于对话中新句型较多 教师应注重到学生中去指导读法和及时纠错 确保学生正确诵读对话中的句子和单词的复数形式 Step 3 con