英语人教版三年级下册第二课时

第五课时第五课时 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 能听说认读以下单词 small big short long 2 能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征 3 能听懂指令 并根据指令做出相应的动作 二 过程与方法 二 过程与方法 在熟练掌握单词的基础上在进行反复练习句子 三 情感 态度与价值观 三 情感 态度与价值观 教育学生要有正确的审美观 二 教学重难点二 教学重难点 教学重点 教学重点 掌握三会单词 教学难点 教学难点 运用三会单词来描述动物的特征 三 教学策略三 教学策略 游戏是儿童的天堂 做游戏可以满足他们好动好玩的心理 这样小学生的 注意力会持久 稳定 因此 把游戏应用于英语词汇教学中 不仅能为词汇学 习创造出逼真的 富于交际性的语言环境 而且能为学生提供引人入胜的词汇 练习形式 教师运用形象生动的课件也可以把教学内容具体形象化 简单化 生动化 迎合了小学生的好奇心 这样 学生在轻松愉快的状态下 加深了词 汇的感知印象 为永久记住词汇打下基础 四 教学过程四 教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动设计意图设计意图 1 Sing a song 歌曲热身 活跃课堂气 氛 Step 1 热身 复习 Warm up Revision 2 Talk about animal pictures It s It has 复习上节课所学句型 为本节课学单词埋下伏 笔 做到词不离句 1 Show a picture of ostrich Look at the ostrich Can you describe it S1 It s tall S2 It has long legs S3 Help Ss use big small long short to describe the ostrich 通过鸵鸟图片让学生描 述 学生在其中更进一 步熟悉了 big small long short 以及运用 这些词来描述动物或人 2 Listen and repeat big small long short 引导学生边 做动作边操练 帮助学生正音 训练听 力 3 Group work talk about animals 4 Act it out 小组合作描述不同特征 的动物 提高了学生运 用语言的能力 5 Let s do T Look at me 动作 I have big eyes I have small eyes now I have long arms I have short arms now Step 2 新课展示 Presentation 6 Listen to the chant and do it Let s do and chant together 有趣的歌谣活跃了课堂 气氛 本节课的重要词 汇也得到了很好的操练 1 配对单词卡片和图片 Discuss in groups Who can do it on the Bb 培养了学生的记忆能力 更好的掌握了所学单词 2 Game Mouthing 教师用口型呈现单词 学生大声 说出该单词并出示相应的卡片 Step 3 趣味操练 Practice 3 Guessing game 课件呈现一些动物的身体部位 让学生猜 然后描述 游戏让学生在活跃的气 氛中快乐的学习 学生 特有兴