英语人教版三年级下册Unit 5 A Let's learn

UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pearspears A A Let sLet s learnlearn 一 教材分析一 教材分析 Unit 5 Do you like pears A Let s learn为第五单元第二课时 Unit 5主要围绕水果这个题材展开教学活动 而这一课时包含了本 单元的四个重点词汇 apple pear orange banana和重点句型Do you like Yes I do No I don t 二 学情分析二 学情分析 三年级的学生虽然已经经过一学期的英语学习 对英语有了一定的 了解 也掌握了一些学习英语的方法 但是对于初学者 英语基础 还是比较薄弱 因此在教学中还是尽可能以激发他们学习英语的兴 趣为着入点 以学生感兴趣的话题为主线 最大程度地调动学生学 习英语的兴趣和自主参与课堂的积极性 三 教学目标 三 教学目标 1 能够听 说 认读单词 apple pear orange banana 2 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型Do you like Yes I do No I don t 3 培养学生健康的生活态度 懂得多吃水果对健康有益 养成不挑 食的良好习惯 四 四 教学重点教学重点 1 掌握四个单词 apple pear orange banana 2 会听 说句型Do you like Yes I do No I don t 五 五 教学难点教学难点 1 apple pear orange banana 四个名词及复数的发音 2 句型的运用 六 教法六 教法 TPR 教学法 情境教学法 交际法和游戏教学法 七 教学过程七 教学过程 一 一 WarmingWarming upup 1 Free talk 2 游戏 摸一摸 猜一猜 老师准备一个袋子 袋子里有一些物品 蜡笔 球 鸡蛋 苹果等 等 请学生上台把手伸进袋子里摸一摸 猜一猜自己摸到了什么 然后用英文说一说袋子里面的是什么 设计意图 用轻松愉快的游戏方式集中学生的注意力 直接把学生吸 引到课堂活动 并且通过此环节设计复习了之前学过的知识 引出 新知 二 二 PresentationPresentation 1 由游戏出示苹果实物 引出新词汇apple 播放录音 学生听音跟 读 设计意图 把教学内容以实物直观地展示给学生 学生们易接受和 理解 出示词汇后 先放录音 培养学生的听力能力 2 朗读单词apple 采用整体 个别 高低音等多种形式朗读 设计意图 通过不同的方式朗读减低枯燥无味性 增加课堂的趣味 性 也让学生掌握单词的正确读音 3 联系旧知识巧妙运用新知识 What s this It s an apple I have an apple 设计意图 词不离句 在教学单词时 鼓励学生说句子 锻炼学生 运用单词的能力 4 出示图片 认识apple的复数apples 5 导出句型Do you like apples 引导学生用Yes I do No I don t 回答 6 操练句型 教师询问个别学生Do you like apples 引导学生同 桌之间互相问答 7 猜谜语 并出示实物梨子 教学单词pear 8 认识pear的复数pears 9 操练句型Do you like pears 开火车操练 10 ppt出示被遮挡的香蕉图片 让学生们猜一猜 What s this 学习单词banana和操练句型 11 以同样的方式导出词汇orange并教学 三 三 PracticePractice 1 出示课文Let s learn动画视频 听一听 看一看 读一读 2 音义形训练 1 音义训练 听音指水果 老师说学生指 学生说学生指 2 音形义配对 图片与单词卡片配对 配对后大声读单词 3 游戏 What is missing PPT出示水果图片 说一说什么水果不 见了 4 用 Do you like 的句型采访小组成员的喜好并做 好记录 喜欢用笑脸表示 不喜欢用哭脸表示 四 四 ConsolidationConsolidation andand extensionextension 1 Tell a story apple and his friend 图文并茂出示故事内容 师生试读故事 然后叫部分学生说一说故 事 2 根据故事内容回答问题 3 欣赏歌曲 An apple a day 赠送谚语 An apple a day keeps the doctor away 教育学生应多吃水果 设计意图 知识不是孤立存在的 语言须在特定的语境中体现其 价值 因此将所学单词和句型放在情景中操练 在情境中表演 交 际运用 让学生学到现实生活中有交际价值的语言 以小组为单位 参与活动 可以培养学生合作学习能力 五 五 Sum upSum up 以朗读单词 句型的方式进行总结 六 六 HomeworkHomework 1 画一画今天所认识的水果并制作单词卡片 2 用 Do you like 的句型采访家人的喜好并完成下 面的表格 喜欢用笑脸表示 不喜欢用哭脸表示 Name Fruits applesbananaspearsoranges 板书设计 板书设计 UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pearspears A A Let sLet s learnlearn Do you like