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文档简介

泉水泉水 教学设计教学设计 授课教师 授课教师 王青青 教学内容教学内容 人教版义务教育试验教科书二年级语文下册 p19 22 教材分析 教材分析 教学中要充分发挥教材的潜在优势 引导学生个性化的自读自 悟 让学生的心跟着清泉流淌 心中不断的涌起像清泉那样去无私 奉献 帮助别人的渴望 充分享受阅读的乐趣 学情分析 学情分析 学生在日常生活中很喜欢 带有通话色彩的文章 结合本班学 生实际设计听歌激趣的导入方式来激发学生的积极性 教学目标 教学目标 1 学习我会认的生字 随文学习我会写的 5 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的 精神和奉献的幸福感 重点难点 重点难点 重点 指导学生识字和正确 流利 有感情地朗读课文 认识 泉水 多 清 甜 美 的特点 难点 体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 今天老师给同学们带来了一处美景 让我们一起来看看吧 播放课件 欣赏泉水叮咚流淌的景色 2 说说你从大屏幕上看到了什么 想象还能听到什么 3 泉水在叮叮咚咚的流淌 这就是我们今天要学习的课文 板书 泉水 一齐读课题 随文识字 指导写 泉 4 泉水从哪里来 要到哪里去 一路经过了哪些地方 看见 了什么 说了什么呢 同学们想不想知道 那就让我们打开课文 去寻找 答案吧 二 初读感知 自主识字 学习任务单一 1 要求 自由读课文 圈出生字 遇到不认识的字借助拼音多读几遍或请教同桌 遇到难读的句子要多读几遍直到读通顺 2 按顺序标出自然段 3 学生反馈 开火车读 男女生读 齐读 4 齐读课文 三 随文识字 学习任务单二 1 学习课文 1 3 自然段 1 读第 1 自然段回答问题 泉水是从什么地方来的 来到了哪 里 学习生字 股 2 读第 2 自然段思考 欢快的泉水弹着琴跑下山去 她遇见了 谁 说了些什么 了解泉水的特点 多 学习生字 瓦 3 结合图片理解 天然水塔 的含义 学习生字 然 塔 4 读第 3 自然段 泉水告别了山里的姐姐 又来到了哪里 遇 见了谁 又说了些什么 了解泉水的特点 清 学习杜鹃两个字 2 展开想象 泉水不仅能照出美丽的杜鹃花 还能照出 四 书写生字 瓦 然 塔 杜 鹃 五 课堂总结 同学们 今天我们认识了泉水的哪几个特点 还学习了哪几个生 字 作业设计 作业设计 1 抄写生字 2 背诵自己喜欢的段
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