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三年级上英语教学计划三年级上英语教学计划 三年级大部分学生在二年级时接触过英语 所以英语对他们来说并不陌生小编收集了三年级上英语教学计 划 欢迎阅读 三年级上英语教学计划 一 一 学情分析 三年级有三个班 这些学生因初步接触英语 对它有些陌生 也有些好奇 学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友 大 胆的去说去练 因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一 定的进步 但也有少数学生不重视和怕学英语 而使英语成绩 不好 在新学期里我会主动接近并了解学生 让他们认识到英 语的兴趣 去认真的了解和学习 从而能在新学期里取得好成 绩 二 教材分析 本教材的设计体现了 以人为本 的教育思想 形式多样活 泼 很符合该年龄阶段的儿童 教材以话题为纲 以交际功能 和语言结构为主线 逐步引导学生运用英语完成有实际意义的 语言任务 体现了交际教学思想 注重学生语言应用能力的培 养 在整体构思 内容安排 活动设计和教学方法选用上都紧 密联系学生的生活实际 贯彻了语言的交际功能和语言应用的 基本原则 三 教学目标 根据教材编写的宗旨 现将教材具体分析如下 1 按 话题 功能 结构 任务 体系编写 话题 功能 结构 任务四个方面紧密联系 融为一体 既吸取国外教材注 重交际 情景真实的优点 又发扬国内以往教材结构清晰 系 统性强的长处 以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听 说 读 写的基本技能和能力 句型不是通过机械性的单句操练进行教学 而是溶化在有情 景的对话之中 力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有 交际价值的语言 2 内容浅显易懂 重点突出 题材结合实际 贴近生活 语 言正确规范 真实地道 插图生动活泼 富有情趣 比较符合 小学生的生理和心理特点 比较符合儿童学习语言的规律 3 采用循环式编排方法 较好地体现了 由浅入深 由易到 难 循序渐进 逐步扩展 点面结合 不断复现 的原则 4 在安排词语和语法项目时采用了 早渗透 和 重积累 的方法 所谓 早渗透 是指某些词语和某个语法项目在进行 正式教学之前 先在前面课文中少量出现 使学生对之有所接 触和了解 以便正式学习时比较容易领会和掌握 所谓 重积 累 是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来 以旧带 新 温故知新 逐步扩展 不断积累 四 教材重点和难点 1 能按三会的要求掌握所学单词 2 能按三会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用句型 进行简单的交流 做到 大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰 的话语和录音 五 教学措施 1 以活动为课堂教学的主
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