谢依旦大班第十周教案

阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 9 9 日日 星期一上午 星期一上午 第第 1 1 节 节 活动领域 活动领域 语言领域 活动名称 活动名称 秋天的雨 1 活动目标 活动目标 1 初步学习用散文化的语言把自己看到的 听到的 闻 到 的和想到的关于秋天的景物说出来 2 运用小组合 绘画 欣赏和比较 发现自己所创编 的散文的不足 并尝试进行修改 虚心的接受别人的意见 3 感受与同伴合作学习的快乐 活动重点 活动重点 初步学习用散文化的语言把自己看到的 听到的 闻到 的和想到的关于秋天的景物说出来 活动难点 活动难点 运用小组合 绘画 欣赏和比较 发现自己所创编的散 文 的不足 并尝试进行修改 虚心的接受别人 的意见 设计意图 设计意图 我们班的幼儿现在处于好奇心强烈 对事物的变化有自 己的看法 在主题活动的过程中他们不满足与用夸张的色彩来表 现自己对秋天的感触和理解 因此尝试新的方式来表达幼儿的情 绪以及对秋天的热爱 活动准备 活动准备 1 幼儿经验准备 2 教学挂图 卡片以及多媒体视频 活动过程活动过程 1 引导幼儿安静的欣赏散文 在悠扬的音乐声中 有感 情的倾听 教师 教师可以用眼神巡视每一位幼儿 用手指指自己 的耳朵暗示幼儿注意跟随配乐散文轻声的朗诵 你的办法是什么 教师尽可能地鼓励每个幼儿分别画出自己看到的 问道 的 听到的和想到的秋天的景物 表达自己内心中的美 好 教师 除了散文里说道的 我们还看到 闻到 听到和 想到的秋天的景物 教师 我们每一组小朋友可以选择一种方法 把看到的 闻到的 听到的和想到的秋天的景物画出来 再一次尝 试用散文化的语言说出来 教师 幼儿分小组合作进行 分别看看同伴们的记忆 2 鼓励幼儿尝试用散文化的语言说出来 3 幼儿仔细的倾听同伴们的朗诵 4 在音乐的伴奏下幼儿看着自己的记录仿编散文 且尝试优美的朗诵下来 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 活动反思活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 9 9 日日 星期一 星期一 上午上午 第第 2 2 节 节 活动领域 活动领域 健康领域 活动名称 活动名称 地震来了我不怕 活动目标 活动目标 1 了解简单的有关地震的知识 2 初步的学习发生地震时的自自救方法 能积极地参与 模拟演练中 3 能勇敢的面对 危险 知道地震的危害性以及爱惜生 命 活动重点 活动重点 初步的学习发生地震时的自自救方法 能积极地参与模拟 演练中 活动难点 活动难点 能勇敢的面对 危险 知道地震的危害性以及爱惜生 命 设计意图 设计意图 我们班的幼儿现在处于好奇心强烈 对事物的变化有自 己的看法 他们对事物有自己主观的认识 让幼儿知道保护自己和生 活财产安全是有必要的 活动准备 活动准备 1 幼儿经验准备 2 有关地震的图片以及视频 3 幼儿活动场地的布置 活动过程活动过程 1 组织幼儿看图片及录像 简单的了解有关地震的知识 师幼一起看图片 请幼儿说一说自己看到了什么 心里 有什么感觉 2 集体看录像 让幼儿说出自己看一看 感受地震是一 种十分残酷的自然灾害现象 人们在自然灾害面前很渺小 3 引导幼儿尝试讨论地震中的自救方法 地震虽然很厉害 但是我们不能慌张害怕 一定要听 从成人的指挥 迅速躲到安全的地方 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 5 教师组织幼儿进行地震情景进行演练 教师播放音乐 幼儿在轻松的音乐中玩游戏 6 带领幼儿在空地上蹲下 在幼儿奔跑的过程中一定要 求幼儿不着急不推搡其他的小朋友 要关心自己的小伙伴 活动反思活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1010 日日 星期二 星期二 上午上午 第第 1 1 节 节 活动领域 活动领域 艺术 活动名称 活动名称 水果 活动目标 活动目标 1 感受颜料的趣味 在活动后能自主收拾桌面 2 尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分 3 初步学习绘画水果的方法 观察水果的色彩和造型 活动重点 活动重点 初步学习绘画水果的方法 观察水果的色彩和造型 活动难点 活动难点 尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分 活动准备 活动准备 水果若干 画纸 水彩笔等工具 设计意图 设计意图 主要让孩子们掌握色彩的搭配和造型的绘画 让孩子们 知道物体被挡住了要怎么进行绘画 所以设计了本节活 动 活动过程 活动过程 一 导入部分 教师有目的地将水果摆放在固定位置 引导幼儿观察 并激发幼儿的兴趣 教师 你们都看到了哪些水果 为什么有的水果被 挡住了呢 二 基础部分 引导幼儿互相讨论绘画的步骤和方法 教师 我们怎样画水果呢 先画什么后画什么 我 们怎样才能把水果画的很新鲜呢 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 三 结束部分 幼儿绘画 教师指导 活动反思 活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1010 日日 星期二 星期二 上午上午 第第 2 2 节 节 活动领域 活动领域 科学领域 活动名称 活动名称 买水果 活动目标 活动目标 1 初步理解 加号 等号 以及数字在算式中的意义 2 在购买水果的活动中积累加法运算的经验 3 能积极的参与活动 并清楚的用语言表述算式与事 物间的数量关系 活动重点 活动重点 在购买水果的活动中积累加法运算的经验 活动难点 活动难点 能积极的参与活动 并清楚的用语言表述算式与事物间 的数量关系 活动准备 活动准备 1 黑板 粉笔 点卡 数卡 2 幼儿经验准备 3 教学挂图 以及 1 5 元的价格标签 活动过程 活动过程 1 出示图片 让幼儿看看水果店里有哪些水果 每种水 果的价钱是多少 游戏 买水果 教师 请小朋友每人在水果店里买两样水果 并说一说 这两样水果的价格是几元钱 在算一算要买这些水果一 共需要几元钱 教师尽可能地鼓励每个幼儿讲述自己购买的两样水果及 其价格 学习描述加法应用题 如我买了 XX 花了 XX 元 又买了 XX 花了 XX 元 一共花了 XX 元 教师 谁来用这三句话把自己买水果的事情讲给大家听 教师 引导幼儿讨论 你可以用算式来记录买两样水果 一共花了多少钱吗 教师 请幼儿想一想说一说 自己卖水果花了多少钱 老师在黑板上用算式进行记录 2 3 1 3 2 2 2 师幼观察讨论记录的结果让幼儿仔细的用汉语表达出 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 来 3 幼儿看图片和算式 1 2 来尝试买东西并且引导幼儿 大胆交流表达自己的意愿 教师 鼓励幼儿说说加法在生活中的运用 4 幼儿想想说说顺数在生活中的运用 教师 鼓励和引导幼儿表达清楚他了解的加法 分别请使用不同的方法的幼儿做分享 教师引导幼儿 进行比较和总结 5 幼儿自己操作活动 看看谁的记录清楚有效 幼儿比一比看谁的水果买的又快又好 活动反思活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1111 日日 星期三 星期三 上午上午 第第 1 1 节 节 活动领域 活动领域 科学 活动名称 活动名称 种子的旅行 活动目标 活动目标 1 乐意和同伴分工合作完成任务 保持桌面的干净整洁 2 能用语言和动作表示种子传播的途径 3 初步了解常见种子的传播方式 活动重点 活动重点 初步了解常见种子的传播方式 活动难点 活动难点 能用语言和动作表示种子传播的途径 活动准备 活动准备 1 幼儿事先准备许多种子 2 幼儿收集各种种子的图片 活动过程 活动过程 一 师幼交流收集来的种子 了解植物种子为了传播而生长不 同的外形 教师 小朋友们收集了哪些植物的种子或是种子的图片呢 教师 这些种子哪些是带毛的 哪些是长刺的 二 理解种子的几种传播方式 引导幼儿看图片 讲述种子的传播方式 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 3 引导幼儿用动作表示种子传播的方式 教师 老师当大风 谁来做蒲公英的种子 学学他们是怎么 撑着小伞去旅行的 四 教师小结 活动结束 活动反思 活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1111 日日 星期三 星期三 上午上午 第第 2 2 节 节 活动领域 活动领域 语言领域 活动名称 活动名称 秋天的雨 2 活动目标 活动目标 1 初步能散文化的语言说出来自己的感受 2 运用小组合 绘画 欣赏和比较 发现自己所创编 的散文的不足 并尝试进行修改 3 感受与同伴合作学习的快乐 活动重点 活动重点 初步学习用散文化的语言把自己看到的 听到的 闻到 的和想到的关于秋天的景物说出来 活动难点 活动难点 运用小组合 绘画 欣赏和比较 发现自己所创编的散 文的不足 并尝试进行修改 虚心的接受别人的意见 设计意图 设计意图 我们班的幼儿现在处于好奇心强烈 对事物的变化有自 己的看法 在主题活动的过程中他们不满足与用夸张的色彩来表现 自己对秋天的感触和理解 因此尝试新的方式来表达幼儿的情绪以 及对秋天的热爱 活动准备 活动准备 1 幼儿经验准备 2 教学挂图 卡片以及多媒体视频 活动过程活动过程 1 引导幼儿安静的欣赏散文 在悠扬的音乐声中 有感 情的倾听 教师 教师可以用眼神巡视每一位幼儿 用手指指自己 的耳朵暗示幼儿注意跟随配乐散文轻声的朗诵 你的办法是什么 教师尽可能地鼓励每个幼儿分别画出自己看到的 问 道的 听到的和想到的秋天的景物 表达自己内心中的 美 好 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 教师 除了散文里说道的 我们还看到 闻到 听到和 想 到的秋天的景物 教师 我们每一组小朋友可以选择一种方法 把看到的 闻到的 听到的和想到的秋天的景物画出来 再一次尝 试用散文化的语言说出来 教师 幼儿分小组合作进行 分别看看同伴们的记忆 2 鼓励幼儿尝试用散文化的语言说出来 3 幼儿仔细的倾听同伴们的朗诵 4 在音乐的伴奏下幼儿看着自己的记录仿编散文 并 且尝试优美的朗诵下来 活动反思活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1212 日日 星期四 星期四 上午上午 第第 1 1 节 节 活动领域 活动领域 艺术 活动名称 活动名称 秋天多么美 活动目标 活动目标 1 愿意说出自己的困难 寻求同伴的帮助 2 在图片的帮助下 记忆两段不同的歌词 3 熟悉歌曲的旋律 学唱歌曲 活动重点 活动重点 熟悉歌曲的旋律 学唱歌曲 活动难点 活动难点 在图片的帮助下 记忆两段不同的歌词 活动准备 活动准备 1 活动前丰富幼儿对秋天农作物的认识 活动过程 活动过程 一 教师出示挂图 引导幼儿观察 教师 让我们一起看看 秋天有哪些农作物收获了 二 教师范唱歌曲 引导幼儿理解歌词 教师 现在我们唱一首关于秋天的歌曲 听一听里面唱的是 什 么 你能听懂么 三 教师引导幼儿初步学唱歌曲 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 教师 你们觉得好不好听 现在我们来一句一句的学唱 教师一句一句的教唱 师幼共同唱歌 并鼓励幼儿自己创编动作 四 教师小结 活动结束 活动反思 活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1212 日日 星期四 星期四 上午上午 第第 2 2 节 节 活动领域 活动领域 社会领域 活动名称 活动名称 作守信用的孩子 活动目标 活动目标 1 理解守信用的重要性 明白在生活中答应别人的事 情应该做到 2 体验守信用给别人带来的愉快 3 知道人与人之间的信任和守信用是我们健康成长的 必要养分 活动重点 活动重点 理解守信用的重要性 明白在生活中答应别人的事情应 该做到 活动难点 活动难点 体验守信用给别人带来的愉快 活动准备 活动准备 1 多媒体视频 2 幼儿经验准备 排练好场景 活动过程活动过程 1 教师讲解故事 公园里的约定 帮助幼儿理解 守信用 含义 教师 幼儿倾听稍慢的前半段故事 并且理解故事内容 波波答应乐乐什么事情 他做到了吗 乐乐遵守约定了 吗 她为什么很难过 教师 再次讲述故事的前半段 助幼儿学习理解故事内 容 教师 波波妈妈答应乐乐什么事情 已经很晚了 你猜 波波妈妈会继续制作风筝吗 为什么 教师 观看视频情景 引导幼儿讨论 判断 进一步理 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 解 守信用 要性 2 观看第一段情景表演 小明错在哪里了 教师指导幼儿说说自己对明明的看法 3 观看第二段情景表演 玲玲做的好吗 老师 小朋友有什么感觉 他们说了 什么 4 鼓励幼儿说一说那个小朋友是守信用的人 为什么 师 引导幼儿大胆的进行交流 教师减少对幼儿的帮助 在幼儿有困难的时候在开始 用动作提醒幼儿 帮助幼儿尽快的学会大胆的进行表达自己的想法 5 幼儿相互交流进行讲述 幼儿可以讲述自己身边守信用的人 他们是怎么做 的 活动反思 活动反思 活动时间 活动时间 20152015 年年 1111 月月 1313 日日 星期五 星期五 上午第上午第 1 1 节 节 活动领域活动领域 科学领域 活动名称活动名称 水果真好吃 活动目标活动目标 1 学习看图编减法应用题 2 初步理解 减号 等号 以及数字在算式中的意义 3 能积极地参与活动 并清楚地用语言表述算式与事物之间的 数量关系 活动重点活动重点 初步理解 减号 等号 以及数字在算式中的意义 活动难点活动难点 能积极地参与活动 并清楚地用语言表述算式与事物之间的数 量关系 活动准备 活动准备 1 教具 1 个果盘 3 个苹果 1 果篮 5 个桃子 4 个梨子 活动过程 活动过程 一 学习解答口报减法应用题 二 学习看图编减法应用题 教师在果篮的背景图上先出示 5 个桃子 然后从果蓝中拿走 3 个桃 阜康市上户沟中心幼儿园教师一日工作计划 执教人 谢依 旦 子 教师 谁能用三句话把这件事情说清楚 师幼讨论 减号 后