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文档简介

15 争吵 争吵 一 教学目标 1 通过理解课文内容 懂得人与人之间要团结友爱 相互宽容 2 说出课文主要内容 3 学习生字词 练习用 缘故 诚心诚意 造句 4 有感情地朗读课文 二 教学重点 难点 1 联系课文内容 体会争吵后 我 和克莱蒂的感情变化及最 后一段中父亲说的话的含义 2 练习抓住课文的主要内容 三 课时安排 三课时 四 课前准备 投影片 生字卡片 小黑板 五 教学过程 第一课时已传 第二课时第二课时 一 比一比 1 开火车认读生字卡片 2 指名分段读课文 二 教学达标 一 再读课文 解决问题 1 读课文 2 出示问题 怎样争吵 3 学生自读 1 4 自然段 4 指导朗读描写怎样争吵的句子 讨论 当克莱谛弄脏我本子后 我为什么报复他 弄脏他的本 子 心里嫉妒 理解 嫉妒 一词 指导朗读描写克莱谛生气的句子 5 解决 争吵后各有什么表现 的句子 学生自读 5 8 自然段 讨论争吵后我的表现 a 我觉得 多好 b 练读 读出后悔的语气 c 指读 我记起 怎么也说不出来 练读 指读 读出矛盾的心里 克莱谛有怎样的表现 克莱谛 悲哀 从这段话中 你觉得克莱谛会想些什么 指寻朗读第 7 自然段两人的对话 这时 我 却在想些什么 只是想到防御 6 解决 争吵的结果 自读 9 13 自然段 请提问的同学回答 重归于好 板书 重归于好 指读 9 13 自然段 理解 举起尺子 含义 分角色朗读 7 解决 争吵这件事使我们明白了什么 自读 14 自然段 讨论 结合课文内容理解父亲的话的含义 8 请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说 二 说一说 读了课文 懂得人与人之间 眼下就是同学之间 应该怎样相处 克莱蒂最突出的品质是什么 你有没有犯过 安利柯 就是课文中的 我 那样的错误 有 怎样解决的 没有 今后怎样和别人交往才 是正确的 以上要结合自己的生活实际谈出感受 三 作业设计 1 写出下列词语的近义词 赞许 争辩 聚精会神 2 用 不是 而是
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