小数点搬家教学设计.doc (2)

小数点搬家教学设计小数点搬家教学设计 商丘市虞城县黄冢乡朱楼小学 崔秀丽 教学内容 教学内容 北师大版四年级数学下册第二单元小数乘法第二课时 教学目标教学目标 知识与技能 通过快餐价格的比较 观察各数之间的变 化 引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律 并应 用这一规律计算相关的乘 除法 过程与方法 借助课件 小数点 搬家 这一童话故事 经历小数点向左 右移动引起小数大小的变 化过程 总结小数点向左 右移动引起小数大小的变化规律 情感 态度价值观 激发学生学习数学的兴趣 激起学生对数学的好奇心 和求知欲 体验学习求知的过程 培养合作意识和应用意识 教学重点教学重点 让学生经历小数点向左 右 移动一位 两位 小数的 大小也逐步地缩小 或扩大 这一数学知识形成的过程 建立正确 的表象 教学难点教学难点 探索 概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律 教学流程教学流程 一 童话激趣 引出课题 导语 我们已经了解了一些有关小数的知识 小数中一个最重要的 符号是什么 小数点 现在我就把它请进我们的课堂 小数点是怎么搬家的呢 让我们一起到山羊快餐店看看吧 二 情境创设 发现变化 课件出示 小数点来到山养快餐店 山羊正愁眉苦脸的坐着 快 餐 4 00 元一份 一个客人也没有 小数点说 为什么没有客人呢 我得搬搬家 小数点向左跳了一下 这时有一些小动物来快餐店了 小数点说 看来搬家值得 那我在搬一次家吧 不多久 山羊 的快餐店生意好极了 小数点开心极了 师 小数点搬了几次家 快餐价格发生了怎么的变化 根据汇报整理板书 4 00 元 4 元 0 40 元 4 角 0 04 元 4 分 三 合作探究 揭示规律 1 师 小数点向左搬家数的大小发生了怎样的变化 以小组为单位 讨交流 生 小数点向左移动一位 这个数就缩小原来的 10 倍 师 你怎么知道是 10 倍的 生 10 个 4 角是 4 元 10 个 4 分是 4 角所以缩小 10 倍 生 小数点向左移动一位 4 由个位变成十分位也能知道这个数缩 小 10 倍 师 缩小 10 倍我们可以说这个数缩小到原来的十分之一 师 其他组还有别的发现吗 生 小数点向左移动两位 这个数就缩小到原来的一百分之一 2 在汇报交流基础上 得出小数点向左移动引起小数大小的变化规 律的并在屏幕上演示 小数点向左移动一位 这个数就缩小到原来 的原来的 1 10 小数点向左移动二位 这个数就缩小到原来的原来的 1 100 小数点向左移动三位 这个数就缩小到原来的原来的 1 1000 3 师 看来小数点真是一个神奇的家伙 可是到了月底山羊一算亏 本了 怎么办啊 课件演示 山羊说这好办 我得向右搬家 4 师 小数点向右搬家 快餐价格又会发生怎么的变化 请同学们 结合快餐的变化 想一想小数点向右移动 数的变化规律 把它填 写在书 40 页 完成试一试 5 汇报交流 6 课件出示 小数点向右移动一位 这个数将扩大到原来的 10 倍 小数点向右移动二位 这个数将扩大到原来的 100 倍 小数点向右移动三位 这个数将扩大到原来的 1000 倍 7 师 同学们 刚才我们已经看到 小数点向左移动 快餐价格越 来越低 快餐店会亏本 向右移动 快餐价格却越来越高 顾客稀 少 快餐店又赚不到什么钱 我建议同学们课后到社会中去调查 给山羊快餐店定一个合理的价格 既经济实惠 能吸引顾客 又能 赚钱的好价格 四 运用规律 解决问题 1 练一练 下面的数与 0 285 比较 扩大到原来的几倍或缩小的原来 的几分之一 课件演示 左边是 0 285 右边是 2 85 然后填空 小数点向 移动 位 0 285 扩大 倍 左边的数不变 右边的数 2850 28 5 0 0285 0 00285 然后一 一填空 2 判