语文人教版六年级下册习作教学《我的理想》教学设计

我的理想我的理想 习习作教学作教学设计设计 麻栗镇红岩小学 侬文端 教学内容 人教版六年级下册学习园地三习作 教学目标 1 创设宽松自由的口语交际环境 通过相互倾诉自己的 理想以及理想背后的故事 继续培养学生倾听 应对和表达 的能力 帮助学生树立良好的理想观 2 在轻松愉悦的氛围中让学生畅谈理想 并在此基础上 进行习作 学会运用所学的表达方法 3 理想有大有小 树立正确人生观 价值观 并为理想 而努力 教学重点 难点 1 具体 生动地畅谈理想 有层次 有条理地进行表达 2 让学生明白理想有大有小 并且确定理想合乎现实 3 引导学生对写作 进行赏评 修改 让学生在活动中 悟得习作之法 修改之法 提高习作能力 课前准备 学生思考自己的未来 观察身边的平凡岗位 体会他们 的艰辛 收集相关的故事及名言警句 课时 1 课时 教学方法 案例教学 体验教学 多媒体教学 讨论学习法 教学过程 一 创设情境 感染学生 提出要求 1 运用多媒体手段 导入新课 感染激发 谈话引入课题 少年周恩来的理想是什么 由此引出 我的理想 2 明确要求 1 自己的理想是什么 2 为什么有这样理想 3 准备怎样去实现自己的理想 3 谈谈自己的理想是什么 并区分理想与梦想的区别 由此引申出理想有大有小 师 同学们 不管你们的理想是什么 合不合乎现实 我想 每一个理想背后 也应该有一定的原因或者一个小小 的故事 让我们来用心聆听 你为什么要树立这样的理想 板书 科学家 工程师 教师 医生 警察 作家 导演 演员 4 小练笔 要求学生以最快的速度 以准确的语言描写自己的理 想 可以写文章开头 简洁明了 挑选几位学生的文章赏评 分析 设计意图 每个理想背后都有一段动人的故事 或在不 经意间受到一个小小启示 就能迸发出无限光芒 这是本次 习作必须挖掘的重要内容 教师通过引导学生讨论分析和举 例子 帮助学生树立正确的理想观 让学生明白理想要合乎 现实 不能大而空 二 理想不应空而大 从身边的普通人物身上发现不平凡 之处 1 理想又大有小 只要服务于社会 它们都是高尚的 2 任何职业都具有共性 吃苦耐劳 经受挫折 爱岗敬 业 设计意图 由回顾到畅谈 给学生留下了思考的空间 做了情感的铺垫 学生会思考 我的理想是什么 我真正想 要的是什么 这一环节正好给学生提供了一个聆听自己心声 的机会 让学生明白 理想有大有小 树立正确人生观 价 值观 并为理想而努力 这也是本次习作必须交代清楚的第 一个问题 3 出示范文 我的理想 提出要求 分析文章结构 分析文章运用了哪些修辞手法 分析文章的动人之处 以小见大 以情动人 设计意图 通过一个普通的理想 让学生认识到理想有大有 小 职业不分贵贱 只要服务于社会 都是高尚的 同时 让学生学会关注身边的事物 从普通的事物身上发现闪光点 三 掌握方法 妙笔生花写华章 1 讨论 好的文章开头有哪几种 以修辞开头 以对话形式开头 以名人名言开头 生活好比旅行 理想是旅行的路线 失去了路线 只能 停止前进 生活既然没有目的 精力也就枯竭了 雨果 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理 每个人都 要有理想 这才有奋斗的目标 前进的方向 一旦梦想成真 回首以前的奋斗历程 该是何等的欣慰呀 培根说 设计意图 激发兴趣 唤起学生对理想的美好向往 形成表达理想的欲望 并通过名人名言明白什么是理想及理 想对人生的意义 同时 明确本次习作的要求 为习作作好 准备 2 思考 为什么有这个理想 出示课件 以医生为例子 你是怎样理解医生这个职业的 可以名言做定义 一个医生 一个护士 一个护理员 的责任是什么 只有一个责任 那责任是什么 那责任就是 使我们的病人快乐 帮助他们恢复健康 恢复力量 你必须 把每一个病人看作是你的兄弟 你的父亲 因为 实在说 他们比父兄还亲 他是你的同志 在一切的事情当中 要 把他放在最前头 白求恩 你产生当医生这个想法的原因 可以从一件小事 一个启示作为切入点 3 怎样写好理想 如何实现 详写 师 有了一个理想 人生就有了导航 有了一份追求 不至于让你迷失方向 一位名人曾说过 理想是用来追的 不是用来想的 为 了实现理想 很多人为之付出了艰辛的努力 最后能不能成 功其实已经不重要了 重要的是曾经努力过 追求过 可以从以下几个方面去谈 你所写的职业需要哪些要求 为实现这个理想 你准备怎样做 提示 一定要 有针对性 一定要注意段落之间的过渡 设计意图 激发兴趣 唤起学生对理想的美好向往 形成倾诉理想的欲望 通过名人名言明白什么是理想及理想 对人生的意义 同时 明确本次习作的要求 为习作作好准 备 4 回顾课程 总结方法 书写理想 师 同学们 此刻 你的心中一定涌动着关于理想的种 种激情 那就请拿起你手中的笔 以 我的理想 为题 写 下你的理想以及理想背后的故事 当然 还有你准备为之付 出怎样的努力 设计意图 用相关的故事 尤其是身边的普 通而不平凡的事物来提升学生对理想的理解 也体现从感性 入手再上升到理性的过程 使学生明白要实现理想需要付出 努力 经受挫折 记住 阳光总在风雨后 放飞理想 四 板书设计 我我 的的 理理 想想 一一 开开头头 我我的的理理想想是是什什么么 第第一一段段 我我为为什什么么有有这这样样的的理理 想想