语文人教版五年级下册《再见了亲人》教学设计

再见了 亲人 教学设计 教学目标 教学目标 1 认识8个生字 会写12个生字 能正确读写 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 摘录使自己 感动的词句 3 理解课文内容 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 从中受到 国际主义的教育 4 领悟课文表达上的一些特点 体会课文重点语句对表达情感的作用 教学重点 教学重点 借助朝鲜人民与志愿军送别的情景感受人物形象 体会文章表达的思想感 情 领悟文章表达思想感情的方法 教学难点 教学难点 体会文章表达的思想感情 领悟文章表达思想感情的方法 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 认识8个生字 会写12个生字 能正确读写 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 等词语 2 正确流利地朗读课文 摘录使自己感动的词句 3 理解课文内容 理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的 一 激发兴趣 揭示课题 一 激发兴趣 揭示课题 1 课件 课件 1 1 介绍时代背景 1950 年 10 月 中国人民志愿军浩浩荡荡地 踏过鸭绿江 开赴朝鲜 和朝鲜人民军并肩作战 抵抗美帝国主义者的侵 略 在极端困难的条件下 中朝两国人民终于打败了美国侵略军 1958 年 10 月撤离朝鲜 在漫长的八年中 在血与火的战场上 我们与朝鲜人 民并肩作战 生死与共 当我们打败了侵略者 当我们完成了历史使命 当离别的日子终于不顾人们深重的感情而来临时 志愿军战士深情地说 引读课题 再见了 亲人 课件 课件 2 2 2 加标点 读课题 体会 哪个感情更强烈些 3 亲人 一般指哪些人 有血缘关系的 关系亲密的人 谁是我们的亲 人 4 课文中的 亲人 指谁 指大娘 小金花 大嫂 指朝鲜人民 这句 离别的话是谁对谁说的 朝鲜人民对志愿军说的 课件 课件 3 3 5 课文中的大娘 小金花 大嫂 与志愿军战士并没有真正的血缘关系 那为什么把他们也称为 亲人 呢 二 初读课文 学习字词 二 初读课文 学习字词 1 请同学们用自己喜欢的方式读文 要求 读准字音 读通句子 不加字 不落字 难读的句子多读几遍 课件 课件 4 4 2 小组交流 对字词的预习 3 教师检查 指导点拨 看同学们学得如此认真 相信字词也难不倒你们 现在老师就要考考你们 1 请看大屏幕 谁来读读这些词语 课件 课件 5 5 战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 刚强 大嫂 篮子 雪中送炭 同归于 尽 深情厚谊 2 齐读词语 每个词读两遍 3 读音提示 谊 读 课件 课件 6 6 4 生字教学 请同学们再认真观察这些词 看看书写时有没有需要提 醒大家注意的地方 嫂 字右上半部分是 臼 中间加一竖 书写 时要注意 竖 要通到下边 与下边的 又 相接 噩 看老师写这个 字 首先应注意它的笔顺 先写再上面一横 然后写 两个口 再写中间 一横 接着再写两个口 然后写中间一长竖 最后写下面一横 师范写 嫂 噩 生练写 5 新词理解 课件 课件 7 7 打糕 朝鲜人民喜欢吃的一种食物 用糯米做成 与我国的年糕相似 阻击战 以防御手段阻止敌人增援 逃跑或进攻的战斗 噩耗 指亲人或敬爱的人死亡的消息 捣米谣 朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣 三 再读课文 理清脉络 三 再读课文 理清脉络 1 快速浏览课文 思考 哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人 课件 课件 8 8 1 大娘送打糕 昏倒路旁 救伤员 失去小孙孙 2 小金花 为救老王 妈妈与敌人同归于尽 3 大嫂 为挖野菜 炸伤了腿 2 请同学们再读课文 想想 志愿军为朝鲜人民做了什么 课件 课件 9 9 1 大娘冒着炮火送打糕 大嫂到前沿阵地挖野菜 固然说明朝鲜人民 对志愿军的关心和爱护 同时也说明志愿军在朝鲜战场上浴血奋战条件是 多么艰苦 常常空着肚子打仗 常常连蔬菜也吃不上 2 抢救伤员失去了小孙孙 小金花的妈妈在救侦察员时献出了自己的 生命 讲的虽然是朝鲜人民为志愿军付出的代价 但从中也可以看出 为 了帮助朝鲜人民打败美国侵略者 志愿军随时都有流血牺牲的可能 3 从这些事中 你体会到