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五下教学计划五下教学计划 语文教育不仅局限于字 词 句 章的学习 务必建立大语文观 语文教学设想要重看探求语文教育与现代 社会以及儿童生活世界的诸多关联 以下是为大家整理的五下 教学计划 希望对你们有所帮助 篇一 五下教学计划一 教材分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求 内容要具体 感 情要真实 能写简单的记实作文和想象作文 能写常见的应用 文 本册教材围绕上述习作要求安排了 8 次习作训练 在习作 类型上 重点安排了记实作文 还安排了写书信 研究性报告 表扬稿等应用文的练习 二 班级情况分析 五年级 2 班共有46 人 转出 2 人 转入 3 人 大部分学生 来自本县山区 所以部分学生作文基础一般 少部分学生作文 的语句还不够通顺 标点符号还不能正确使用 另外大部分学 生缺乏想像力和观察能力 本学期需加强这方面的训练 提高 他们的观察能力和想象能力 部分学生基础扎实 语言功底深 想象力丰富 本学期将进一步提高他们的作文水平 三 教学要求 要注意激发学生对生活的热爱 调动学生观察 思考和练笔 的积极性 无论是写记实作文还是写想象作文 都要鼓励学生 自由地表达和有创意地表达 说真话 实话 心里话 表达真 情实感 要根据学生的实际情况 灵活地运用教材 尽量地为 学生的自主作文创造条件 四 教学措施 1 作文教学时要突出重点训练项目的训练 2 读写结合 以读促写 阅读教学和作文教学紧密结合起来 3 加强课外阅读的指导 拓宽学生的视野 丰富学生的知识 积累词汇 培养语感 4 要充分发挥学生的积极性和主动性 充分运用电教设备 再现生活情景 激发学生写作兴趣 提高作文教学效率 5 积极开展各项活动 让学生多一些体验教育 为习作提供 实践经验和经历感受 篇二 五下教学计划一 教学理念 1 突出个性发展 尊重学生个世界 2 语文教育要面向全体 落实到每个学生 并全方位进步每 个学生的语文修养 3 语文教师要可以主动开发 广泛利用语文课程资源 4 语文教育不仅局限于字 词 句 章的学习 务必建立大 语文观 语文教学设想要重看探求语文教育与现代社会以及儿 童生活世界的诸多关联 5 建立充分变动 发挥学生主体的多样化的学习方式 促进 学生在教师指示下主动学
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