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白云五小白云五小 城乡结合部小学如何提升学生学习力城乡结合部小学如何提升学生学习力 课题研课题研 究究 小学生语文素养调查问卷小学生语文素养调查问卷 各位尊敬的家长 各位尊敬的家长 你们好 为了尽快地了解每一个学生在入学之前个性化的语文知识和语文你们好 为了尽快地了解每一个学生在入学之前个性化的语文知识和语文 能力的差异 我们一年级组的语文老师们特地为孩子们设计了这份详细的调查能力的差异 我们一年级组的语文老师们特地为孩子们设计了这份详细的调查 表 希望通过您悉心的配合填写 能使我们深入地真实地了解孩子们学前已具表 希望通过您悉心的配合填写 能使我们深入地真实地了解孩子们学前已具 备的语文素养 从而更有针对性的因材施教 促使每一个学生在今后的学习中备的语文素养 从而更有针对性的因材施教 促使每一个学生在今后的学习中 得到全面地均衡地发展 在此谢谢您的真诚合作 得到全面地均衡地发展 在此谢谢您的真诚合作 学生姓名 学生姓名 家长签字 家长签字 一 学生情况一 学生情况 1 特长 2 兴趣 爱好 3 识字量 4 读过哪些书 5 是否养成了良好的读书习惯 6 最爱读哪一类书 一 孩子的普通话情况 请在符合情况的选项后打钩 1 不会说普通话 2 说普通话 但是不标准 3 说流利 标准的普通话 二 汉语拼音情况 1 汉语拼音认识程度 1 从未接触 不认识 2 认识其中的一部分 能准确认读的韵母或声母请划上横线 3 以上的声母韵母全部认识 能准确认读 2 音节拼读能力 1 不会拼读音节 2 能拼读一些简单的音节 3 能熟练拼读音节 并借助拼音识字 阅读 三 汉字情况 1 汉字认识程度 1 一个都不认识 2 认识大约 个左右 3 已经认识大量的汉字 并已经能够阅读简单的文字故事 2 汉字书写程度 1 一个都不会写 2 能写一些 3 已经能写很多汉字 而且比较漂亮工整 四 阅读情况 1 诗歌积累情况 1 一首古诗都不会背 2 会背一些古诗 已经能背大约 首古诗 2 听讲故事情况 1 对听 讲故事不感兴趣 对听 讲故事很感兴趣 2 已经听过大约 个故事 自己会讲大约 个故事 3 在听故事的过程中不爱提问 在听故事的过程中经常提问 4 对听过的故事内容不太理解 对听过的故事内容理解较好 并能 回答相应的问题 五 口语交际情况 1 人际交际情况 1 平时不太爱说话 不愿与陌生人交流 2 平时比较活跃 能逐渐与陌生人熟悉起来 并进行交流 3 平时非常活跃 能主动与他人交流 2 使用礼貌用语情况 1 与人交流时从来不用礼貌用语 2 与人交流时会适当地用一些礼貌用语 3 与人交流时非常注重礼貌 礼节 二 家庭教育情况二 家庭教育情况 1 家长给孩子读书 基本没有 偶尔 经常 每天 2
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