语文人教版六年级下册练习及评课材料

真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 评课材料评课材料 真理诞生于一百个问号之后 这是第五组课文的第三篇 是一篇议论文 课文主要用事实论述了只要善于观察 不断发问 不断解决疑问 锲而不舍地追根求源 就能在现实生活中发现真 理 本节课的重点一是 研读三个具体事例 引导学生联系具体 事例 自主深刻的理解课文 从而受到启发 明白 真理诞生于 一百个问号之后 的深刻哲理 重点二是 学习课文用具体 典 型的事例说明观点的写作方法 初步了解议论文 听了张海娟老师的这节课 我深受感触 被那活跃有序的课 堂气氛 自然大方的教态 精炼自如的授课语言所感动 这节课 真是对有效课堂 高效课堂的诠释 起到了示范的作用 值得我 学习的地方很多 现就张老师这节课做一点评 亮点一是 教师的主导作用 学生的主体作用发挥得很好 学生的思维能紧跟着老师的引导 师生配合很默契 她教给了学 生学习的方法 抓重点词句来体会感悟科学家谢皮罗 波义尔 奥地利医生善于观察 善于发现 善于思考 勇于探索 见微知 著 追根求源 锲而不舍的品质 从而让学生明白了 真理诞生 于一百个问号之后 的哲理 在轻松愉快的氛围中就完成了本节 课的教学任务 亮点二是 对教材钻研透彻 能熟练准确地把握教材 从张 老师整个课堂设计可以看出她在课前做了认真的备课工作 整个 课堂环节设计丝丝有扣 不落痕迹地处理了课文的重难点 在她 巧妙地引导下 学生了解了科学家发现真理的过程是 看到现象 提出疑问 不断实践 得出结论 学生也明白了发现真理的条件 缺点一 课堂上缺乏趣味性 教法单一 可以让学生扮演成 谢皮罗 波义尔 奥地利医生用自己的话讲述他们发现真理的经 过 这样不但增强了课堂教学的趣味性 而且培养了学生的口头 表达能力 能起到一石二鸟的作用 缺点二 可把课后的小练笔安排在课堂上进行 同学们完成 后 在大屏幕上展示 这对提高学生的写作水平很有帮助 对写 作能力较差的同学也能起到引导作用 建议一 为了让学生能很好理解课文 可运用表格的形式 这样既使三个事例一目了然 也对词语能做出很好的解释 建议二 可采用不同的方式让学生读课文 使学生能从读中 又发现 有感悟 我就谈这些 若有不对之处 请各位老师予以批评指导 20 真理诞生于一百个问号之后 练习 1 比一比 再组词 燥 干燥 诞 诞生 玫 玫瑰 偶 偶然 澡 洗澡 涎 垂涎 枚 一枚 遇 遭遇 xu n 旋转 ch n 重复 li n 测量 旋 重 量 xu n 旋风 zh n 轻重 li n 质量 2 根据意思 从课文中找出相应的词语写下来 1 无独有偶 2 见微知著 3 百思不得其解 3 照样子 写词语 无独有偶 意思相对 见微知著 惊天动地 声东击西 前仰后合 追根求源 意思相近 深情厚意 左顾右盼 养尊处优 音容笑貌 4 选词填空 再写句子 填空 发现 发明 创造 成就 我发现 发现 发明 创造 成就这几个词后一个比前一个有突破 意思 层层深入 例 1 这些都是我们常常遇到的困难 坚信 世上无难事 只怕有心人 的人 却因此获得磨练 获得启示 获得进步 获得成功 例 2 这些都是很简单的事情 善于 举一反三 的人 却从中有所领悟 有所收获 有所进步 有所成长 5 品读课文片段 完成练习 一 1 写出下列词语的近义词 司空见惯 习以为常 屡见不鲜 追根求源 刨根问底 追本溯源 2 文中加点的 差不多 不能去掉 因为 差不多 在句子中表示大 多数 而非全部 体现论述的严密性 3 这里 指的是 发现的问题 是不断的追问 指的是 通过 探索 解决了疑问 发现真理 这句话的意思是 通过发现问题 不断地 追根溯源 人们最终解决疑问 发现真理 文中这样表达的好处是 把一 个抽象的道理 用直观形象的方法进行表述 给人留下了深刻的印象 二 1 根据课文内容 在括号里填上合适的短语 有准备 善于独立思 考 具有锲而不舍精神 2 联系课文所举的三个事例 我们知道 见微知著 中 微 分别指 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 紫罗兰遇盐酸会变色 和 人做梦时 眼珠会转动 而 著 指的是 洗澡水的漩涡与地球自转有关 紫罗兰 中有一种成分遇盐酸会变红 眼珠转动与做梦的次数的长短有关 3 读文中画线的句子 这句话跟课文的第 1 自然段之间有 前后照应 的关系 都向我们说明了 真理诞生于一百个问号之后 的道理 6 小练笔 牛顿 爱因斯坦 爱迪生都不是 神童 他们的才能都来自勤奋 牛顿终身勤奋学习 很少在午夜两三点以前睡觉 常常通宵达旦工作 爱 因斯坦读中学的成绩并不好 考了两次大学才被录取 学习也不出众 但 他在艰苦的条件下顽强地学习 工作着 利用业命时间勾画出了相对论的 理论基础 发明家爱