语文人教版六年级下册难忘的“第一次”

导导 学学 单 教师 单 教师 主备人 张岩 审核 学科 语文 上课时间 月 日 年 级 六年级 单元 第一单元 课题课题难忘的 第一次 课时 课时 2 课时 学习学习 目标目标 1 引导学生分享彼此成长的故事 记录生活中难忘的瞬间 2 指导学生把经历说完整 说具体 表达自己的真情实感 3 培养学生表达能力 启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练 提高学生的写作水平 使学生在习作训练中体验写作快乐 板书板书 设计设计 难忘的第一次 一 以 难忘的第一次 为题 二 把 第一次 的经历写清楚 三 写出 第一次 经历之后获得的启示 温故而知新温故而知新 可以为师矣可以为师矣 课堂生成课堂生成 自主自主 预习预习 1 总结本单元学习中你学到的好的写作方法 2 交流预习成果 小组汇报 我在读我在读 我在说我在说 我在听我在听 我在思我在思 我在做我在做 我在写我在写 课堂生成课堂生成 合作合作 探究探究 一 激趣导入创情境 1 引入写作主题 人生总会有许多的第一次 翻开我们成长的书本 一页又一 页 记载着我们童年的点点滴滴 第一次迈出蹒跚的步伐 第 一次背着书包上学校 第一次独自一人出远门 不同的第一次 带给我们不同的感受 有成功 有失败 有欢笑 有泪水 但 无论怎样都是那样的令我们难以忘记 这节课 就让我们来谈一 谈自己难忘的第一次 板书 难忘的第一次 在你经历过的第一次中 你印象最深的第一次是哪一个 为 什么它让你忘不了 下面请你选择印象最深刻的第一次 回忆事 情的经过 回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启 示 试着说一说 2 小组互动 详细诉说经历 刚才几位同学说了自己最难忘的第一次经历 但他们谈的比较 简略 你们听得也不过瘾 还有很多同学没机会说 为了让更多 的同学分享你难忘的第一次 请四个人为一组 互相说一说 详 细的讲一下事情的经过 说说自己的感受 老师给大家提两点要求 1 要把事情的来龙去脉说清楚 2 说的过程中融入自己的感受 讲清楚你从中得到的启示 二 读写结合 明确习作要求 1 先读一读教材的习作题目 明确写作内容和表达要求 写作内容 以 难忘的 第一次 为题写一篇习作 表达要求 要把 第一次 的经历写清楚 还要写出在经历 第一次 之后获得的启示 三 例文引路 1 出示例文 难忘的 第一次 2 自由阅读后讨论 这篇习作怎么样 你有过同样的经历吗 给你带来了什么启发 3 现在将你写在本子上的三个 第一次 进行筛选 找出一个 比较独特 新鲜的 别人也许不知道的材料 这个过程叫选材 你的作文能否吸引人 关键看你所选的材料是否新颖 四 领悟技法 1 技法回顾 本单元学习中你学到了哪些好的写作方法 2 讨论小结 1 恰当应用修辞方法 如拟人等 2 写真事 表达真情实感 3 借物喻人 4 首尾呼应的写法 子曰 子曰 学而时习之 不亦说乎学而时习之 不亦说乎 训练训练 提升提升 一 自由构思思路 拟定提纲 我的作文题目是 我的作文中心是 通过写第一次 的经历 我懂得了 我的作文提纲 先写 再写 最后写 二 交流评改 1 自我修改 要求 文从字顺 没有病句 2 小组互改 事件过程叙述完整 具体 启示恰当 深刻 3 全班赏析 能够从心理 动作 神态 语言等方面表现当时自 己内心的真实感受 旧旧 书书 不不 厌厌 百百 回回 读读 熟熟 读读 精精 思思 子子 自自 知知 拓展拓展 延伸延伸 1 课后 与其他同学或者你的伙伴交流自己的习作与收获 2 放学回家 将自己的习作与收获讲给父母听 成功成功的起始点乃自我分析 成功的秘诀则是自我反省 的起始点乃自我分析 成功的秘诀则是自我反省 课后课后 反思反思 学学 习习 单 学生 单 学生 班 级 小组 姓名 等级 课题 课题 难忘的 第一次 课时 课时 2 课时 学习学习 目标目标 1 选择自己亲身经历过的事 这样才会有话可说 才能抒发真情实感 2 尽量把事情的经过写完整 写具体 重点突出 3 将课文中体会到的表达感受的方法运用到习作中去 灵活的运用已学的语文 写作技能进行习作训练 提高写作水平 温故而知新温故而知新 可以为师矣可以为师矣 自主自主 预习预习 1 总结本单元学习中你学到的好的写作方法 2 交流预习成果 小组汇报 我在读我在读 我在说我在说 我在听我在听 我在思我在思 我在做我在做 我在写我在写 合作合作 探究探究 一 自读提示 明确主题 自读 习作一 各板块的学习提示 整体了解本次习作的内容 明确本次习 作的主题和内容分别是什么 主题 内容 二 领悟技法 1 技法回顾 本单元学习中你学到了哪些好的写作方法 2 讨论小结 1 2 3 4 三 仔细斟酌 搭构框架 1 拟定提纲 题目 我的作文中心是 通过写第一次 的经历 我懂得了 提纲 2 交流提纲 我的收获 学而时习之 不亦说乎学而时习之 不亦说乎 训练训练 提升提升 一 试写初稿 进行修改 1 根据提纲 完成初稿 2 通读习作 自我修改 3 组内互读互改 现在我们就来当一当啄木鸟 在自己或同桌或好友的习 作中找 问题虫 看谁找得多 找得准 有益建议 4 自改习作 好文章不是一挥而就的 而是改出来的 修改可以使习作锦 上添花 你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗 再读自己的习作 修改 并作个评价 二 朗读赏析 交流评议 1 朗读优秀作品 引导赏析 2 交流评议 用你的眼光来点评同