语文人教版四年级上册小学语文人教版四年级猫教学设计

小学语文人教版四年级猫教学设计 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 13 个生字 重点指导 凭 踩 辟 的写法 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法 4 体会 人爱猫 猫亲人 的情感 重点难点 1 重点 学习作者是如何把猫的特点写具体 并表达自己对猫的喜爱之情的 2 难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 教学策略与手段 本课教学中采用让学生运用自主合作探究的学习方式 通过适当播放光盘片段来帮助 学生突破本课的重难点 养成良好的学习习惯 课前准备 1 学生的学习准备 预习课文生字 搜集有关老舍的资料 2 教师的教学准备 先读光盘看看优秀教师是怎么设计的 是怎样整体把握这个教材 的 要安排哪些学生活动 为何要这样安排 再联系本班实际 自身实际将自己的教学设 想和光盘中的教学思路进行整合 3 教具准备 光盘 小黑板 教学课时 2 课时 教学过程 第 一 课 时 一 导入 创设情境 谈话交流 1 猫是我们很熟悉的动物 也是我们人类的朋友 板书 猫 向它打声招呼吧 从大家热情的招呼 老师感受到你们很喜欢猫 你喜欢猫的什么 今天来拜访我们的 猫是老舍爷爷家的 老舍爷爷一生除了写作之外 还有两大爱好 养猫和养花 二 初读课文 整体感知 1 老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢 请同学们打开课本 p70 自由朗读课文 注意生字新词的读音 有读不通或者印象深刻的句子多读几次 2 检查交流 1 指名读生字词 小黑板出示 任凭 尽职 抓痒淘气 开辟 生气勃勃 无忧无虑 温柔可亲丰富多腔 长短不同 粗细各 异 变化多端 屏息凝视 3 默读课文 整体感知 课文主要写了什么内容 课文共有 个自然段 第 至第 自然段写猫 第 自然段 写满月的小猫 三 剖析 古怪 赏 猫 悟 情 1 猫的性格古怪在哪里呢 请同学们自读 1 3 自然段 想一想 说一说 预案 句子一 说它老实吧 它的确有时候很乖 它会找个暖和的地方 成天睡大觉 无忧 无虑 什么事也不过问 可是 它决定要出去玩玩 就会出走一天一夜 任凭谁怎么呼唤 它也不肯回来 说它贪玩吧 的确是呀 要不怎么会一天一夜不回家呢 重点指导 1 老实 2 贪玩 任凭 也 用上 任凭 也 说句子 过渡 猫既老实又贪玩 的确古怪 它的古怪还体现在哪里 句子二 它屏息凝视 一连就是几个钟头 非把老鼠等出来不可 尽职 屏息凝视 非 不可 品味 屏息凝视 a 谁来说说 屏息凝视 是什么意思 指名回答 抑制呼吸 聚精会神地看 不发出一点声音 b 我们一起来体验一下 屏息凝视 请大家先找好 凝视 的目标 屏息凝视 10 秒钟 师生体验 c 交流感受 d 师 我们才体验了 10 秒钟 而猫一连就是几个钟头 可见猫是多么的 尽职 齐读相应的句子 过渡 这么贪玩的猫 工作起来却这么尽职 非常古怪 句子 3 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它 抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 它若是不高兴啊 无 论谁说多少好话 它也一声不出 句子 4 它什么都怕 总想藏起来 可是它又那么勇猛 不要说见着小虫和老鼠 就 是遇上蛇也敢斗一斗 板书 高兴 温柔可亲 不高兴 一声不出 无论 也 胆小 藏 勇猛 斗 过渡 通过刚才的学习 同学们初步了解了猫的性格很古怪 现在我们来看看外面的 同学是怎么理解猫古怪的 看看他们的学习方法习惯有没有值得我们学习的地方 观看光 盘中教学理解猫性格古怪的的片段 交流 过渡 猫的性格如此古怪 老舍爷爷却非常喜欢它 大家能举些例子来说吗 2 体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的 句子 1 它要是高兴 能比谁都温柔可亲 用身子蹭你的腿 把脖子伸出来让你给它 抓痒 或是在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 体会 蹭 蹭是什么意思 有什么不同 蹭出什么 体现什么 体会 梅花 比较句子 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩印几朵小梅花 在你写作的时候 跳上桌来 在稿纸上踩几个脏脚印 表达了老舍爷爷的什么感情 句子 2 它还会丰富多腔地叫唤 长短不同 粗细各异 变化多端 品味 丰富多腔 师 我们一起来体会猫 丰富多腔 的叫声 a 如果猫刚刚吃饱喝足 它也许会心满意足地长叫一声 生 齐叫 喵 b 如 果猫听到主人叫唤 它也许会干脆利落地短应一声 生 齐叫 喵 c 如果猫生气了 想要打架 它也许会粗声地吼一声 生 齐叫 喵 d 如果猫正伸出脖子来给主人抓痒 它也许会非常舒服地细叫一声 生 齐叫 喵