英语人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school!

Unit 1 Welcome back to school 教学设计 Step 1 Warming up 1 教师播放三年级上册第一单元 P6 的歌曲 Hello 全班学生拍手并跟唱 活 跃课堂气氛 以便引出新知 设计思路 通过快乐的歌曲让学生感知英语 让学生回到英语学习的气氛和 情境中来 为进一步学习打下基础 活动方式 全班活动 2 唱了两遍之后 自然引出师生间的问候 T Good morning students Welcome back to school Nice to see you again S Nice to see you too Step 2 Leading in 1 在显示屏显示我提供的英文对话 A Excuse me What s your name B I m May A Hi May Where are you from B I m from Hong Kong What about you A I m from Japan 设计思路 外国人示范朗读 让学生迅速融入到用英语思考和对话氛围中 用旧知及时引出新知 活动方式 熟读日常生活中常用对话 耳熟 读熟 2 播放 3 遍后 指导学生模仿语音语调一句一句跟读 3 让学生反复听 A 部分 Look and say 的录音 读熟课文 Step3 Presentation 设计思路 通过卡通形象熟悉对话和国家 模仿上个对话 换掉人名和国家即可 我先说 Boys and girls we have four new friends today 展示卡通形象米老鼠 小猪佩奇 孙悟空和哆啦 A 梦 然后 在黑板板书消失掉人名和国家的对话 A Excuse me What s your name B I m 教学内容教学内容Unit 1 A Let s talk A Look and say 教学目标教学目标1 能够听 说 认读新句型 Hi I m Amy I m from the UK Welcome 通过会话教学 2 能够运用句型 Hi I m I m from 在模仿 表演的基础上对自己 的有关情况作一个简单的介绍 教学重点教学重点1 复习和巩固问候语 Good morning Hello Hi Good afternoon 2 学习新句型 Boys and girls we have two new friends today Hi I m Amy I m from the UK Welcome 并能在课堂上表演 要求发音准确 语调自然 教学难点教学难点运用句型 Hi I m I m from 在课堂上表演 教学准备教学准备1 教师准备课件和录音材料 2 课前教四个英语基础较好的学生认读单词 China the UK the USA 和 Japan 学习对话 以便呈现新课时做示范 A Hi Where are you from B I m from What about you A I m from 活动方式 全班活动 学生表演 1 先带领学生完成米老鼠的对话 假设我们问它 而它怎么回答呢 过程生 动有趣 A Excuse me What s your name B I m Mickey A Hi Mickey Where are you from B I m from the USA What about you A I m from China 2 带领学生完成小猪佩奇的对话 假设我们问它 而它怎么回答呢 A Excuse me What s your name B I m Peppa Pig A Hi Peppa Pig Where are you from B I m from UK What about you A I m from China 3 带领学生完成孙悟空的对话 假设我们问它 而它怎么回答呢 A Excuse me What s your name B I m Sun Wukong A Hi Sun Wukong Where are you from B I m from China What about you A I m from China too 4 带领学生完成哆啦 A 梦的对话 假设我们问它 而它怎么回答呢 A Excuse me What s your name B I m Sun Doraemon A Hi Doraemon Where are you from B I m from Japan What about you A I m from China 5 点名提前教的学生 搭档表演 自选卡通人物 假设选的米老鼠 进行如 下对话 A Excuse me What s your name B I m Mickey A Hi Mickey Where are you from B I m from USA What about you A I m from China 6 展示 PPT 示意扮演卡通人物的同学按照句子 Hi I m XX I m from XX 面对 全班同学介绍自己 Hi I m Mickey I m from the USA 我说 Welcome 示意全班学生一起说 Welcome 并用肢体语言让学生理 解 Welcome 的含义 7 再次点名提前教的另一对学生 搭档表演 假设选的哆啦 A 梦 进行对话 A Excuse me What s your name B I m Sun Doraemon A Hi Doraemon Where are you from B I m from Japan What about you A I m from China 示意学生按照句子 Hi I m XX I m from XX 面对全班同学介绍自己 Hi I m Doraemon I m from the Japan 我说 Welcome 示意全班学生一起说 Welcome 并用肢体语言让学生理 解 Welcome 的含义 8 全班学生按照这两个例子 选择喜欢的卡通人物讨论 9 分成四个小组 分角色扮演卡通人物 锻炼学生口语能力 每组选一对表 演 按照黑板的句子表演 说得好的加分 10 课件展示或播放课文录音 展示 Let s talk 的内容 学生在理解的基础上学 说本课句型 Step3 Practice 设计思路 通过填空练习 熟悉单词和对话 分成四个小组 举手抢答 回 答又快又好 加分 提高学生的积极性 再次熟悉对话 Tom Excuse me What s y name please May I m May Tom Hi May Where a you from May I m from Japan H about you Tom I m from the USA 带领全班读两遍 要求学生仔细模仿 Step 4 Homework Evaluate the per