苏教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

苏教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列字形和加横线字读音无误的一项是（ ）A . 溃退（gu） 舀水（yo） 白洋淀（dng） 张煌失措B . 绥靖（su） 脂粉（zh） 蹿一蹿（cun） 阻遏C . 寒噤（jn） 拂晓（f） 颤巍巍（chn） 荡然无存D . 提防（t） 惊骇（hi） 憧憬（chng jng） 锐不可当2. （2分）下列各句中没有错别字的一项是（ ） A . 这无止息地吹括着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明B . 无论是充满了高傲的全信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言。C . 不过，别看一丈青大娘能振八方，她可管不了何满子。D . 然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息，等着那条粗糙的舌头来舐他。3. （2分）下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A . 面对卷土重来的台湾民进党政府，舆论最忧心的无疑是未来两岸关系的走向。B . 3月12日这一天，团委组织共青团员们开展了郊外植树活动，为绵绵大青山填上一抔黄土 ， 给鹿城春天再下一片绿色。C . 疯狂动物城的上映，在全球获得了巨大成功，影片中那些可爱的动物形象，常常令观众们乐此不疲。D . 从长辈们的闲言碎语中，他了解到着急的父亲曾经是一位屡立奇功，威名赫赫的战斗英雄。4. （2分）下列句子没有毛病的一句是（ ）A . 通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。B . 中学阶段是青年学生学习的重要阶段。C . 春天的桂林是美丽的季节。D . 同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。5. （2分）诗歌按表达方式可以分为（ ） A . 叙事诗和抒情诗B . 古体诗和近体诗C . 文人诗和民歌D . 旧体诗和新诗6. （2分）下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）A . 一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B . “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。C . 扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。D . 我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青。”二、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）_，柳暗花明又一村。_ ，衣冠简朴古风存。（2）在范仲淹的岳阳楼记一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：_，_。（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“_ ，_ 。”三、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分）仿照下面画线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。_，_。四、 现代文阅读 (共2题；共49分)9. （9分）阅读下文，完成后面小题水痘水痘是由“水痘-带状疱疹”病毒感染引起的发热出疹性疾病，属呼吸道传染病，一般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。水痘潜伏期一般为1221天，平均14天，传染期一般从皮疹出现前12天到疱疹完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状，随后进入临床表现期，出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状，而后迅速发展成疱状丘疹，在2448小时内破裂、糜烂。12周过后，皮疹开始结痂脱落，通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着，数月后可消失。水痘好发于温带地区，并呈现出明显的季节性，在冬春季节干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究，多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别；中小学生则是水痘的高发人群，其原因主要是由于学生具有群体社会性特点，一旦出现水痘传染源，容易造成蔓延传播。水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。国外有关研究表明，目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为44%100%，其中预防中等与重度出疹水痘的效果为86%100%，预防重度出疹水痘的效果为100%。但是，水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例，是指在接种过水痘疫苗42天之后患水痘的病例。有学者对2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计，1828名学生中共有138例病例，其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为6.68%，未接种过疫苗的学生水痘发病率为12.00%。产生这种情况的原因可能有两个方面：一为原发性免疫失败，即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后，抗体水平随时间延长不断下降，1剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄，但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同时水痘突破病例仍然具有很强的传染性，而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型，给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此，国际上有些国家开始推荐2剂水痘疫苗的接种程序，即1岁儿童接种第1剂，46岁时加强接种1剂，但我国对2剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。除了接种水痘疫苗这一保护措施外，要使疫情得到有效控制，还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例，教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。（1）下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（ ） A . 经空气飞沫传播B . 经不洁食品传播C . 经接触患者新鲜水疱液传播D . 经接触患者黏膜分泌物传播（2）第段说明了水痘疫情在_、_、_方面的分布情况。 （3）下面句子应该放在原文中的位置是_（填选项），理由是_。统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A第段后 B第段后 C第段后 D第段后（4）根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（ ） A . 注射1剂水痘疫苗。B . 注射2剂水痘疫苗。C . 严格晨检、及时发现并隔离病例。D . 教室开窗通风和消毒。10. （40分）请认真阅读下面文章，完成下列各题江声浩荡“江声浩荡，自屋后上升。”第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。那是30多年前发生在故乡的事。1980年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人怄气了？被谁欺负了？我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想像那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。我到供销社的玻璃柜台前，买下了约翰克利斯朵夫这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！（选自人民日报2013年9月14日，有删改。作者 耿立）（1）第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。（2）第段中说：“江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。（3）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（作者这样写母亲流泪，有什么好处？）在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？）（4）结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。（作者这样写母亲流泪，有什么好处？）在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升江声浩荡，自我家屋后上升（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？）（5）第段在文中有何作用？（6）第段在文中有何作用？（7）作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。（8）作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。五、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）对于朋友，要留一点方便给他；对于长辈，要留一点恭敬给他；哪怕是一只猫、一只狗、一只鸟雀，我们也都要留一点慈悲给它。一个人能留一点东西给别人，表示你是富有；什么都不肯留一点给人，光是自我享受，表示你是贫穷。请以“留点_给别人”为题写一篇作文。要求：先将题目补充完整，文体自定；不少于600字：不得抄袭或套作；文中不能出现真实的校名、人名。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共22分)12. （22分）阅读下面的诗歌，回答文后的问题。桂林山水歌（节选）贺敬之云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重呵，山几重？水绕山环桂林城是山城呵，是水城？都在青山绿水中呵！此山此水入胸怀，此时此身何处来？黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”呵！是梦境呵，是仙境？此时身在独秀峰！心是醉呵，还是醒？水迎山接入画屏！画中画漓江照我身千影，歌中歌山山应我响回声招手相问老人山，云罩江山几万年？伏波山下还珠洞，室珠久等叩门声鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里呵！桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！（1）节选诗句赞美了_，表达了诗人_的感情。（2）对下列各句修辞方法判断错误的一项是A . 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）B . 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）C . 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）D . 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）（3）判断下列破折号用法是否正确，正确的画“”错误的画“”。画中画漓江照我身千影（转折） （ ）歌中歌山山应我响回声（解释说明） （ ）大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里（表示声音延长） （ ）桂林的山来漓江的水祖国的笑容这样美！（解释说明） （ ）（4）本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。（5）“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从_方面赞美漓江的美景。七、 文言文阅读 (共1题；共17分)13. （17分） 阅读下列文言文完成小题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸旁，如