英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo Part B

Unit 3 At the zoo Part B Let s learn Let s do 教学内容 教学内容 词汇 small big long short 短 tail 句型 It has 教学目标与要求 教学目标与要求 1 能够听 说 认读单词 tail small big long short 短 四 个形容词 并学习使用它们描述动物 注意告知学生它们是两对反义词 2 2 学习使用句型 It has 来介绍或描述动物 能力目标 能力目标 1 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征 2 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作 情感目标 情感目标 通过学习生词和游戏互动 提高主动合作的意识 激发学生爱动物 爱生活的积极情感和良好品质 教学重点难点 教学重点难点 重点 重点 掌握单词 thin fat tall 和 short 句型 It has 难点 难点 听懂 Let s do 部分的指令性语言 并根据指令做出相应的 动作 正确使用形容词来描述动物 教学准备 教学准备 动物手偶 课件 单词卡片及相关物品 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 StepStep 1 warming1 warming upup 师生交流 消除师生间的陌生感 拉近了师生间的距离 为下面的 合作学习打下基础 Greet the students and chant 看视频 师生一起跟读 营造学习英语的气氛 StepStep 2 Let s2 Let s looklook andand say say 为进一步学习本课的新词做铺垫 StepStep 3 Presentation3 Presentation Teach the new vocabulary small big short long tail 1 呈现主题 学习单词 small 和 big 认读两会单词 tail T Look and say 一起看图学习 Oh What is my friend Look My friends is coming 边看边学 逐步呈现学习内容 在认读单词的同时 接触句子 词 句结合 词不离句 设计意图 利用孩子们喜欢的动物 小象 elephant 为主线展开 学习 看一看 猜一猜 说一说 给学生营造一种 好奇 迫切想知道 学英语的氛围 激发学生学英语的兴趣 并今天课堂的学习做好铺垫 2 课件展示 继续学习 short 和 long 在此过程中注意强调 short 有 短 矮 两个意思 3 整体感知 描述小象 课间小活动 教学 Let s do 听录音 教师先示范动作 让学生理 解意思 接着师生一起说唱 缓解紧张的学习 同时在活动中 手脑并 用 以肢体语言配合单词学习的巩固 设计意图 根据儿童认知特点 学唱说做迎合了儿童的心理需求 从而促使他们在轻松自如的情况下 全员参与 主动地学习 并根据录 音做出相应的指令 这一环节让学生在听 说 读的方面得到练习 巩 固 培养学生良好的语音 语调和语感 StepStep 4 Practice4 Practice 游戏活动 1 看一看 说一说 用这节课所学描述动物 描述人物 本活动旨在让孩子们在游戏竞争中加强团队合作精神 游戏活动 2 描述自己喜爱的小动物 学生自带的动物玩具进行扩 展训练 设计意图 本环节运用了多种游戏形式操练新授单词及简单的句 型 由易到难 由词到句 层层递进 注重利用游戏的的趣味性 便于 学生广泛参与 更注重了游戏活动的有效性 4 谈收获 设计意图 本环节旨在师生一起回顾紧张的学习过程 我们都学 习了什么 为以后的语言应用打下基础 StepStep 5 Consolidation5 Consolidation 1 听音选词 检查学生的词汇掌握情况 2 小组合作读单词 读准单词的发音 3 四人一组练习使用本课所学描述图中动物并作课堂检查指导 StepStep 6 Let s6 Let s checkcheck StepStep 7 Homework7 Homework 1 用你喜欢方法去记这节课单词