语文人教版四年级下册桂林山水教案

富阳区新桐中心小学富阳区新桐中心小学 四下语文四下语文 学科教学设计学科教学设计 教学教学 内容内容 2 桂林山水 课 时2设 计 者陈刚 教学教学 目标目标 1 通过朗读 背诵课文 了解桂林美丽的山水 激发学生热爱祖国山河的思 想感情 2 正确 流利 有感情地朗读课文 注意 啊 的音变 读好比喻句及排比 句 3 学习通过对看到的 感到的 想到的进行描写的方法 把句子写具体 4 学会本课 10 个生字 积累词语 重点理解 拔地而起 连绵不断 波澜壮阔 形态万千 危峰兀立 等词 重重 点点 难难点点 通过朗读 了解桂林山水的特点 体会课文是如何把它们写具体的 根据句子 结构及句式的特点把握语调及语速 掌握 啊 的读音 教学教学 准备准备 课件 学生收集有关资料 教学教学 环节环节 教学过程教学过程教教学学设设计计调调整整 一 一 谈话导入 引出课题谈话导入 引出课题 1 祖国的千山万水绚丽多彩 引人入胜 在故人的眼中 它们是 相 看两不厌 的敬亭山 遥望山水翠 的洞庭湖 日出江花红胜火 春来 江水绿如蓝 的俏江南 那么 在你们眼中 祖国的山山水水又是怎样的一 番景象呢 谁能给大家介绍一下 你到过什么地方 那里是什么样的呢 2 看来 旅行真的能让人增长见识 这节课 我们就一起去做一次的 旅行 跟随作者走进桂林 游览桂林山水 板书课题 齐读课题 3 交流课前搜集的桂林山水的资料 二 二 初读课文 学习字词初读课文 学习字词 1 自由读课文 想想课文围绕哪句话写的 每一段分别写什么 2 课文是怎样评价桂林山水的 找出来读一读 是呀 桂林山水甲天 下 理解 甲天下 的意思 那将是多么美的景象啊 让我们和作者一起荡 舟漓江 去观赏名甲天下的桂林山水吧 3 根据学生回答指名读课文 要求读正确 指导 啊 的读音 4 认读生字新词 玩赏 无暇 扩散 攀登 画卷 泰山 骆驼 屏障 翡翠 竹筏 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连 前字韵母 啊 的发音举例 a o e i ya 真绿啊 真奇啊 u ao ou wa 真秀啊 nna 真险啊 ngnga 真静啊 真清啊 绵不断 水平如镜 怪石嶙峋 波澜壮阔 峰峦雄伟 云雾迷蒙 舟 行碧波上 人在画中游 理解 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 书写注意 斓 的右边中间要注意 攀 笔画较多 绵 与 棉 是同音字 注意组词 5 学习课文第一段 读读第一段 这是全文的总起 作者慕名而来 三 再读课文 品味桂林水 美 1 出示文章第二自然段 思考 漓江的水有什么特点 2 生汇报 师板书 静 清 绿 3 比较 1 去掉 静得 清得 绿得 再读 体会作者这样写的好处 适时点拨 作者运用了排比 比喻等修辞方法 渲染了漓江水的特点 这样写 让我们感觉水更 静 更 清 更 绿 了 4 师范读 体会 啊 的变调 5 荡舟漓江 既像欣赏一幅美丽的画卷 又像聆听一首清丽的小诗 让我 们一起用诗一般的朗读 再次感受漓江水的 静 清 绿 音乐起 配乐朗 读课件出示的内容 四 仿写四 仿写 1 这段用了排比 比喻 更加具体 形象 让我们体会更深 我也想写 汽车开得真快啊 快得 教室里真安静啊 静得 今天妈妈真忙啊 忙得 2 学比较句 更加突出作者对漓江水的喜爱 五 五 作业作业 课堂作业本 1 2 3 第二课时第二课时 一 复习导入 1 复习生字新词 2 检查第二自然段的背诵 3 上节课我们品味了漓江的水 她的静 清 绿给我们留下了深刻的 印象 那么桂林的山又凭借什么吸引八方游客的呢 二 迁移学法 赏读第 3 自然段 1 请同学们用第 2 自然段的学习方法自学第 3 自然段 1 找出描写桂林的山特点的句子 并各用一个字概括 圈出来 2 认真朗读描写桂林山的句子 想像你仿佛看到了怎样的山 3 除了写桂林的山 还写了什么 为什么要写 2 反馈 排比句 读句子想象 比喻句的朗读 体会山的多和奇秀险 桂林的 山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗 列 形态万千 形状奇 数量多 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 到映水中 色彩上 桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来 感觉 2 抓住关键词语 深入体会 1 引导观察图片 了解 拔地而起 奇峰罗列 2 引导想象 还有的像 还有的像 体会 形态万千 3 引导想象 体会 秀 4 看图片或录像 体会 险 3 指导有感情地朗读 读出对桂林 山 的向往 喜爱之情 注意读好 真奇啊 真秀啊 真险啊 三 学习第 4 自然段 体会作者感受 1 你们观赏了漓江的水 游览了桂林的山 感受是什么呢 作者的感受 又是什么呢 2 自由读第 4 自然段 用文中的一句话概括大意 这么美的山 这么美的水 眼前的一切仿佛一大幅活的画 置身其中 陶醉其中 这真是 生读 舟行碧波上 人在画中游 舟行碧波上 人在画中游 在全文起到什么作用 这是作者游览后的 亲身感受 也是全文总结 起到了画龙点睛的作用 3