三年级下册22月球之谜

月球之谜月球之谜 第一课时教学设计第一课时教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 学习课文第一 第二段 会认 8 个生字 会写 7 个生字 积 累 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 探索 遐想 等词语 2 正确 流利的朗读课文 积累写得好的词句 3 感受月球的魅力 体会课文第一 第二段的对比 激发学生 爱科学的热情 二 教学重难点二 教学重难点 本课重点是积累写得好的词句 本课重点是积累写得好的词句 难点引导学生感受月球的魅力 探索月球的奥秘 难点引导学生感受月球的魅力 探索月球的奥秘 三 三 教学过程教学过程 一 一 导入导入 1 猜谜语 出示 星空挂着一张弓 世上没人拉得动 上弦下弦有规律 待到弓满正月中 2 生猜月亮 3 师板书 月球之谜 读课题 月球之谜 学生齐读课题 月球之谜 理解 谜 是什么意思 从 谜 字入手 你知道它的形近字是那个吗 你 知道 谜 有几个意思吗 课题中的 谜 又是哪个意思 谜 还没有弄明白或难以理解的事物 二 初读课文二 初读课文 1 翻看课本大声朗读课文 要求 1 读准字音 读通句子 2 用波浪线划出人们对月球的美好遐想 2 学习第一 二自然段 及相关字词 1 出示难写难读难解的字词 夜幕夜幕 降临降临 悬挂悬挂 曾曾 遐想遐想 奥秘奥秘 登上登上 师 老师发现这几个词有点难读 有点难写 还有点难理解呢 你会读吗 生生自由读 指名读 齐读 2 出示句子理解词语 老师发现这里有好几个词都集中在一个句子里 是哪个句子呢 出示 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎 ji o 洁的 月光曾引起人们多少美好的遐想 1 配上图片指导读 2 随机理解 幕 m 覆着在上面的帐 帐幕 夜幕 垂挂在舞台前部的帷帐 幕布 幕后 开幕 银幕 帷幕 夜幕 在夜间 景物象被一幅大幕罩住一样 因此称为夜幕 降临降临 到来 来临 悬挂悬挂 xu ngu xu ngu 吊挂 挂念 遐想 遐想 悠远的思索或想象 3 老师重点指导 登 和 奥 的书写 4 有感情朗读这句 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光会引起 你什么样的遐想呢 配乐欣赏图片 完成句式 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高 的夜空 那皎洁的月光总会使我情不自禁地想起 3 不仅是你们 每一个生活在地球上的人 对这颗神秘的星球 都充满了美好的遐想 人们会遐想些什么呢 和我们想的一样吗 齐读第一段 4 千万年来 月球用它特有的美丽折服着人类 人们梦想着能登 上月球 揭开它那神秘的面纱 1969 年 7 月 20 日这一天两名美国宇 航员首次登上了月球 现在就让我们跟随这两名宇航员乘座 阿波 罗 号宇宙飞船向月球出发 准备好了吗 放登月图片 5 指导朗读 1 当我们首次来到月球 第一眼看到的是什么样的景色 请大家找一找课文哪一个自然段哪个地方在介绍 哪位宇航员来给我们汇报汇报你第一眼看到的景色 抽读 你 具体地说出了月球上的景色 能不能用一个词概括说说这是什么样 的景色呢 2 刚才你汇报的时候说到月球上的景色十分奇异 3 月球上的景色奇异在哪儿呢 说 你为什么觉得奇异吗 是啊 月球上空是黑沉沉的 表面怎么又洒满了灿烂的阳光呢 真奇妙啊 你能把这奇异的景色读一读吗 我们一起来感受感受吧 月球上的景色还奇异在哪儿呢 说 怎么就觉得奇异了呢 月球与地球上的景色截然不同 真是奇特呀 4 我们原本以为月球上有美丽的嫦娥 洁白的玉兔 然而月 球上的景色与我们的想象简直太不一样了 你们想看看宇航员从月 球上拍回的照片吗 5 月球上的景色太不可思议了 让我们把这十分奇异的景色 告诉给地球上的人吧 齐读 6 比较朗读 体会句子 1 老师给句子瘦瘦身来读 大家比较有什么不同 去掉 首次 十分 却 满 任何 比较读 体会句子 2 把你刚才比较的感受送到句子中去读 三 研读探究 学习月球的未解之谜 月球上满是尘土 岩石和环形山 宇航员们对此感到十分好奇 他们把月球的尘土和