英语人教版三年级下册《My family》

Unit 2 My family 一 一 教学内容教学内容 1 词汇 词汇 father dad mother mum grandpa grandma brother sister man woman practice introduce 2 句型 句型 Who s that This is my 二 二 教学目标教学目标 1 能听说 认读能听说 认读 father dad mother mum grandpa grandma brother sister man woman 等单词 等单词 2 初步听懂 会说初步听懂 会说 Who s that man Who s that woman This is my father This is my brother 3 学会角色扮演 用英语给别人简单介绍自己家人 学会角色扮演 用英语给别人简单介绍自己家人 三 三 教学重点教学重点 1 基本掌握生词的读 写 基本掌握生词的读 写 2 学会应用上述两个简单句型跟他人对话 学会应用上述两个简单句型跟他人对话 四 四 教学难点教学难点 1 熟练应用两个句型进行对话 熟练应用两个句型进行对话 2 角色扮演 能用简单句型介绍自己家人 角色扮演 能用简单句型介绍自己家人 五 五 教学准备教学准备 课件 幻灯片 课件 幻灯片 六 六 教学过程教学过程 一 一 情境导入 情境导入 1 图片导入家庭成员 图片导入家庭成员 2 引导学生观察图片中的人物 猜想人物关系引导学生观察图片中的人物 猜想人物关系 3 介绍图片中每个家庭成员 介绍图片中每个家庭成员 二 二 新知讲授 新知讲授 1 发出疑问 同学们 大家都已经了解了我们的家庭成发出疑问 同学们 大家都已经了解了我们的家庭成 员 那么 大家知道用英语怎样称呼我们的家人 员 那么 大家知道用英语怎样称呼我们的家人 2 一一讲解家庭成员单词 介绍中 多让孩子们跟着都 一一讲解家庭成员单词 介绍中 多让孩子们跟着都 说 说 3 介绍完后 带领孩子们进行全体多次读 说练习 让介绍完后 带领孩子们进行全体多次读 说练习 让 孩子们更熟悉每个单词 孩子们更熟悉每个单词 三 三 练习巩固 练习巩固 1 在熟悉单词的基础上引入简单句 在熟悉单词的基础上引入简单句 Who s that 2 引导孩子们将家庭成员单词带入句型中进行对话练习 引导孩子们将家庭成员单词带入句型中进行对话练习 3 创设情境 角色扮演 让孩子们应用上述句型和单词创设情境 角色扮演 让孩子们应用上述句型和单词 进行自主对话练习 进行自主对话练习 4 自由练习后 师领导孩子们再熟悉几遍所学句型 自由练习后 师领导孩子们再熟悉几遍所学句型 5 引入另一个简单句型 引入另一个简单句型 This is my 6 同样 运用这个句型和上边单词进行练习 同样 运用这个句型和上边单词进行练习 7 情境再现 角色扮演 同桌间相互扮演角色 运用上情境再现 角色扮演 同桌间相互扮演角色 运用上 述句型跟对方介绍自己家人 述句型跟对方介绍自己家人 8 自由练习后 师又领孩子们多演练几次 自由练习后 师又领孩子们多演练几次 四 四 课后小结 课后小结 师 今天 你学到了什么呢 师 今天 你学到了什么呢 师引导孩子们再次回顾今天所学知识 师引导孩子们再次回顾今天所学知识 七 七 板书设计板书设计 Unit 2 My family Part A new words father dad mother mum grandpa grandma brother sister man woman practice introduce Part B Let s talk Who s that Part C