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教教 案案 年 月 日 课 题小数加法和减法 第五课时 小数加法和减法 第五课时 课 型练习练习 教学 目标 及 重点 难点 1 使学生进一步理解和掌握小数加减法的计算方法 进一步沟通小 数加减法的计算方法与整数加减法的联系 建立合理的认知结构 2 提高计算能力 发展数学思考 进一步激发学生的学习兴趣 教学重点难点 沟通小数加减法的计算方法与整数加减法的联系 难点 建立合理的认知结构 教学准 备 板 书 设 计 教 后 记 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 一 复习回 顾 1 说说本单元我们共同研究了哪些内 容 通过学习有哪些收获与感受 2 怎样计算小数加减法 复习回顾 二 练习 用竖式计算时 为什么要把小数点对 齐 小数加减法与整数加减法有哪些相同 点 比整数加减法有哪些注意的地方 3 整数加减法的运算定律对于小数加 减法也同样适用吗 1 完成练习与应用的第 1 题 口算时也要让学生说一说部分题的注 意点和计算方法 特别是进位加与退 位减 以及被减数的数位不够的情况 与结果末尾是 0 的情况 让学生在解 决问题的过程中更形象的复习了小数 加减法的计算方法 2 完成练习与应用的第 2 题 由于题目较多 可让学生任意选择其 中的一些 然后集体订正 学生也要 说出列竖式的注意点 并列举计算中 一些典型的错误 让学生在改错中更 深刻的体会计算的方法 3 完成练习与应用的第 3 题 提醒学生认真分析每道题目的数据特 征 并合理地选择相应的运算定律进 行简便计算 把整数的运算定律通过 合理的迁移 最终能熟练地应用在小 数加减法 培养学生思维的灵活性 4 完成练习与应用的第 4 题 结合示意图理解题意 竹竿的高度分成几个部分的和 现在已知几个部分 完成下列练习 教 和 学 的 过 程 内 容教 师 活 动学 生 活 动 第三部分的高度就是什么的高度 怎样求池水的深度 用什么方法 列出算式并解答 5 完成练习与应用的第 5 题 先简要介绍钙在人的生长发育过程 中的作用 再让学生看着统计表说说各种食品 每 1000 克中的钙含量 帮助学生理解 题意 6 完成练习与应用的第 6 题 集体订正 分别解答相关的问题 并提出问题 三 总结 四 课堂作 业 首先讲解 让学生弄清当日水位 警戒水位的含义以及水位上升下降的 表示方法 其中 水位变化 栏中的 数字是与前一天比较的差值 引导学生综合运用有关正负数和小 数加减法的知识解决简单的实际问题 在这里 比前一天多就是正数 比前 一天少则是负数 7 完成练习与应用的思考题 先介绍自由落体运动的有关知识和 基本规律 引导学生利用列表的策略进行解答 这节课你收获了什么 增长了哪些知 识 这些知识就是小数加减法的运用
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