语文人教版六年级下册不同的观点选用不同的事例

不同的观点选用不同的事例不同的观点选用不同的事例 教学设计教学设计 湖南省长沙市岳麓区石佳冲小学教师 陈小平 教学内容 教学内容 1 真理诞生于一百个问号之后 2 功夫不负有心人 教学重难点 教学重难点 1 1 理解课文内容 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之 后 功夫不负有心人 的含义 2 了解议论文的形式 学习用不同的事例说明不同的观点的方法 教学过程 教学过程 一 学习一 学习 真理诞生在一百个问号之后真理诞生在一百个问号之后 一 读题质疑 引发思考 一 读题质疑 引发思考 1 读题 2 提问 有人说了这样一个观点 真理诞生于一百个问号之后 并且说 这个观点也是一个真理 你相信吗 3 真理不是诞生于一百个问号之后吗 你们一个问号都没有 真理这么快 就诞生了 你要敢于怀疑这个观点 有疑问吗 二 学习第二自然段 理解学习第二自然段 理解 司空见惯司空见惯 1 自由朗读第二自然段 思考 司空见惯 是什么意思 生活中哪些事 情是司空见惯的呢 2 司空见惯 这个词语怎么来的 为什么叫 司空 见惯 呢 师 讲述 司空见惯 的故事 3 这里的 和 分别表示什么 4 齐读课题 理解课题 三 比较阅读 体会内涵 三 比较阅读 体会内涵 1 作者用什么来证明这是一个真理呢 默读课文 概括文中用了哪些事例 来证明这个观点 生板书 生板书 洗澡水的漩涡 紫罗兰花的变色 睡觉时眼洗澡水的漩涡 紫罗兰花的变色 睡觉时眼珠珠的转动的转动 2 这三个事例有什么相同之处呢 快速默读三个事例所在的段落 找出相 同点 做好旁注 3 四人小组讨论交流相同点 4 反馈 预设 预设 相同点一 三个事例都是从生活中细小的 司空见惯的现象中发现问 题的 相同点二 三个事例中的主人都是 有准备的人 相同点三 三个事例都是先写发现问题 再写反复试验 最后写得出 结论 写作手法是一样的 生板书 发现问题生板书 发现问题 反复试验反复试验 得出结论得出结论 5 想一想 每个事例中的发现问题 反复实验 得出结论 相当于我们平 时 写一件事的 板书 板书 起因 经过 结果起因 经过 结果 6 一般写事情 哪一部分要写得具体 详细些 经过 那么 在这三 个事例中呢 7 为什么最重要的经过不写 而把起因和结果写得如此详细呢 作者要证明的是问号和真理之间的关系 8 如果有一个人 他同样用这些事例 证明 功夫不负有心人 这个观点 你认为哪个部分要写具体 为什么 经过部分 才能看出功夫下得多深了 设计理念 设计理念 对于 真理诞生于一百个问号之后 一文 作者引用的三个 事例 学生一读就懂 然而 却缺少深层次的比较研究 难以发现作为议论文 所引用的事例和记叙文所写事件的差异 也难以发现因不同的观点而选择不同 的重点等 通过上述问题的提问 促使学生将阅读的重点从关注事例的内容上 转移到关注事例的内容与表达上 进而关注事例的表达效果和意图上 从中 学生就发现了不同的文体在叙事时的差异 发现了不同的论点在引用事例时的 详略 二 学习二 学习 功夫不负有心人功夫不负有心人 1 快速默读全文 思考本文作者提出的观点是什么 为了证明这个观点 作者选取了哪几个事例 这些事例哪部分写得具体些 边读边作旁注 板书 苏秦板书 苏秦 登山者登山者 林肯 林肯 2 两篇习作都是选用了三个事例 为什么要写三个 写一个或者两个不行吗 预设 三人成虎 三顾茅庐 三借芭蕉扇 三打祝家庄等等 三 群文比读 体会结论 三 群文比读 体会结论 1 经过事例论证 作者最后得出一个什么结论呢 自由读一读 真理诞生 于一百个问号之后 的最后两个自然段 2 第七自然段中 作者为什么说发现真理并不难 3 第八自然段中 作者又为什么说发现真理并不易 4 作者为什么最后下了这样一个看似自相矛盾的结论呢 板书板书 科学发现并不难 也不易 科学发现并不难 也不易 5 齐读最后两个自然段 体会写作的特点 6 请同学们快速浏览 功夫不负有心人 最后两个自然段 看看作者最后 得出个什么结论 板书 成功不遥远 也不能三心二意板书 成功不遥远 也不能三心二意 四 点明写法 拓展练笔 四 点明写法 拓展练笔 1 这两篇课文在写法上有什么共同的特点 板书 观点板书 观点 论证论证 结论结论 2 仿照课文写法写一段话 用具体事例说明一个观点 比如 虚心使人进步 骄傲使人落后 等 板书 板书 不同观点选用不同事例不同观点选用不同事例 观点 观点 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 事情事情 功夫不负有心人功夫不负有心人 论证 论证 洗澡水的漩涡 发现问题 详 起因 略 苏秦 紫罗兰花的变色 研究问题 略 经过 详 登山者 睡觉时眼珠的转动 解决问题 详 结果 略 林肯 结论 结论 科学发现并不难 成功不遥远 也不易 也不能三心二意 附课外文 附课外文 功夫不负有心人功夫不负有心人 人们常说这样一句话 功夫不负有心人 其实 这句话就是经过千锤百炼而产生的 纵观千百年历史 那些有名的成功人士 差不多都是勤劳苦练 锲而不舍学习的人 他们善于学习 善于思考 最后 他们学有所成 获得了成功 比如战国时期的苏秦 是个出名的政治家 在年轻时 由于学问不多不深 曾到好多 地方做事 都不受重视 回家后 家人对他也很冷淡 瞧不起他 这对他的刺激很大 所 以 他下定决心 发奋读书 他常常读书到深夜 很疲倦 常打盹 直想睡觉 于是他想 出了一个方法 准备一把锥子 一打瞌睡 就用锥子往自己的大腿上刺一下 这样 猛然 间感到疼痛 使自己清醒起来 再坚持读书 这就是苏秦 刺股 的故事 还有登山者的故事 登山时 第一个人刚开始攀登几步 感到山陡难登 就退了下来 他说 我是知难而退 第二个人登到半山腰 气喘吁吁 望着上面险恶高峻的山势 摇摇头说 我还是适可而止吧 于是 他也退下来了 只有第三个人 在攀登途中知 难而进 披荆斩棘 勇往直前 几次跌倒 都爬起来再上 毫不气馁 终于登上了顶峰 过了几天 三个人又碰面了 第一个说 山顶上有什么风景可看哪 第二个也随声附 和 那个登上顶峰的人笑了笑 说道 顶峰上的无限风光 你们是无法看到的 最有名的 莫过于美国第 16 任总统林肯了 他是闻名于世的大演讲家 他的成功就在 于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习 并做到了多看 多听 为了成为一名 律师 他常常徒步 30 英里 到一个法院去听律师们的辩护词 看他们如何辩论 如何做手 势 他一边倾听那些政治家 演说家的声若洪钟 慷慨激昂的演说 一边模仿他们 他听 了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂 声震长空的布道 回来后也学他们的样子 对着 树林和玉米地反复练习演讲 演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界 苏秦 登山者 林肯总统 从这些名人故事中 我们可以发现 只有坚持到底 持之 以恒 才能有所作为 在历史上 这样的事例还很多 它说明成功并不遥远 只要你做任何事都有始有终 持之