Unit 5 Do you like pears？

UnitUnit 5 5 DoDo youyou likelike pears pears PartPart A A 第一课时第一课时 一 教学目标一 教学目标 1 能在情景中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 进行问答喜爱的水果 2 会用 I like 句型直接陈述自己喜爱的水果 3 能结合图片情景理解 Honey let s buy some fruit 和 Here you are 的意思 二 教学重点二 教学重点 1 能在情景中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 进行问答喜爱的水果 2 会用 I like 句型直接陈述自己喜爱的水果 三 教学难点三 教学难点 能在日常交际中灵活运用句型表达自己喜爱的水果 四 教学准备四 教学准备 教学课件 实物水果 水果图片 课文语音 5 教学过程教学过程 StepStep 1 1 warm upwarm up 给全班每小组分发相同的食物图片 每当发出一个指令 学生就举 出相应的食物图片 如 Have some eggs 学生举出鸡蛋的图片 StepStep 2 2 presentationpresentation 1 利用课件呈现一个橙子 并问 What s the colour S Orange T Yes it s orange It s also an orange 大家区分这两句话的 意思 指出 orange 是一词多意 也有 橙色 的意思 2 展示很多橙子和只有一个橙子的对比指出很多橙子是 oranges 一个 橙子是 an orange 3 拿出几个橙子 并说 I like oranges 借助自己的肢体语言 脸部 表情 帮助学生理解这句话 4 学生可以结合三年级上册所学食物单词 运用 I like 句型表达 自己喜爱的水果 接龙说一说 中断的同学给小组扣一分 5 对学生说 I like oranges What about you Do you like oranges S1 Yes 接着补充 Yes I do S2 No 再补充 No I don t 板 书并教读重点句型 Do you like Yes I do No I don t 6 同桌两人一组 运用 Do you like Yes I do No I don t 进行问答 然后互换角色 7 让学生看教学挂图 通过图片导入课文 并提出问题 What are they talking about 8 让学生看课文听语音 跟读并理解对话大意 找出问题的答案 在听对话的过程中 结合挂图 理解重难点词汇和句型的意思 9 听录音跟读课文 两人一组做课文对话表演 Step3 ConsolidationStep3 Consolidation andand extensionextension 完成 Let s play 版块 同桌两人一组 每组分发一部分水果图片 每人拿一半 同桌两人 之间进行对话 直到双方各自手里拿的都自己喜爱的水果 然后互 换角色问答 如 S1 Do you like pears S2 Yes I do S1 Here you are 将水果图片递给对方 S2 Thank you Step3Step3 HomeworkHomework 将 Let s talk 版块对话读给家长听 板书设计板书设计 Unit 5 Do you like pears Part A Let s talk Let s play Honey let s buy some fruit Do you like oranges No I don t Do you like pears Yes I do I like apples 教学反思教学反思 本课时以对话教学为主 用橙子做为突破口 巧用一词多意 联系旧知 让旧知和新知建立桥梁 然后教授新知 强