英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo教学设计

Unit3 At the zoo A Let s learn Let s do 教学内容分析教学内容分析 本单元的话题是动物 通过教师与孩子们参观动物园的场景呈现了本单元的和新 句型和词汇 学生在三年级上册的学习中 已初步学习过常见的几种动物 而在本单 元 Unit3 的学习中 学生要学会用形容词描述这些动物的基本特征 因此 在教学中 要使新学习内容与学生已有知识相连接 新旧知识产生联系 提高旧知识的重现率 减低遗忘率 达到有效教学目的 本课时将以课本为平台 滚动前面所学的 Look at It s 等涉及本话题的知识 结合本课时的新知识 使学生形成综合的语言概念 教学对象分析教学对象分析 三年级的学生整体英语学习兴趣浓厚 积极主动 乐于挑战 有部分同学参加过 课外培训 能主动预习 大胆表达 能力较强 也有个别比较后进的同学 由于没有 养成良好的学习习惯 导致基础不扎实 即使在自己想表达的时候也没有自信表达或 没有能力表达 所以 本课时将在复习的基础上 帮助学生更好地学习并掌握本节课的 单词 并结合句型培养学生对所学知识的实际应用 课堂上我将利用丰富的教学手段 调动学生的学习积极性 促动学习好的同学继续努力 同时也对接受慢一点的学生多 激励 使课堂气氛活跃 尽量使每个学生都乐于表达 敢于表达 帮助学生提高语言 的综合运用能力 教学内容教学内容 A Let s learn Let s do 教学目标教学目标 1 语言知识 语言知识 1 能够听 说 认读单词 tall short fat thin 四个形容词 2 能正确的运用形容词描述事物的特征 Look at the It s 3 理解 Let s do 意义 听指令做出相应的动作 2 语言技能语言技能 1 能听 说并尝试拼读本课的词汇 2 能在图片 实物或情境的帮助下运用句型 Look at the It s 描述动物的特 征 3 学习策略 学习策略 运用自然拼读法拼读单词 提高拼写能力 4 情感目标 情感目标 引导学生懂得爱护动物 保护动物 教学重点教学重点 1 能听懂 认读单词 fat thin tall short 2 能运用重点句型 Look at that It s 描述动物的特征 教学难点教学难点 1 单词 thin 的读音 2 结合本课的单词运用句型 Look at that It s 描述动物的特征 教学准备 教学准备 ppt 课件 教学单词卡 教学过程 教学过程 一 一 Warm up 1 Sing a song Three little bears 2 Guessing game 复习所学过的动物 3 Let s chant 二 二 Presentation 1 PPT 出示动物的图片 出示两只一肥一瘦的猫 让学生观察猫的特征 引出 fat 和 thin 并引导学生运用自然拼读法拼读单词的发音 边读边做动作 设计的意 图 PPT 呈现有趣的动物图片 吸引了学生的注意力 通过 TPR 教学能让学生体会到 单词和句型的意义 学生学起来会觉得比较轻松 2 出示两个长颈鹿 让学生来对比 用句型 Look at that giraffe Is it tall 让学生来回 答 然后来学习新单词 tall 同样的方式学习 short 设计意图 让学生能够通过细心 的观察 找出物体的特征 通过运用句型 Look at that It s 来学习新单词 3 出示 PPT 通过 What s missing 游戏让学生在玩中复习 short tall fat thin 这几个 单词 4 PPT 出示图片 引出 Let s do 师生一起边说边做 设计意图 通过 TPR 全身 反应法加强单词的辨认和识记 三 三 Practice 1 教师呈现不同特征的动物图片帮助学生操练巩固新单词 句型 PPT 设计 意图 让学生在实际情境中运用所学句型 2 Pair work 出示 PPT 让学生两人进行对话 巩固所学单词与句型 设计意图 通过对话游戏培养学生合作学习的意识 也让学生在实际情境中运用所学句型 3 Group work 出示 PPT 设计意图 让学生通过四人小组合作 进一步运用所学 句型与单词描述自己喜爱的动物特征 学生通过表演 大胆展示自己 培养自信 提 高兴趣 4 Open the book turn to page25 学生打开课本听录音 全班跟读 四 四 Conclusion 小结本节课所学的新单词和句型 并朗读 出示 PPT 五 思想教育五 思想教育 通过 PPT 引导学生热爱动物 六 六 Homework 1 1 Draw your favourite animal and describe it 画一画你最喜欢的动物并描述他 的特征来 2 Follow the tape and read it three times 听录音并跟读三遍 七 七 板书设计 板书设计 Unit 3 At the zoo A Let s learn Let s do Look at that It s 八 教学反思 八 教学反思 本节课的教学目标是学生能够听说 认读本课的形容词 并用简单的句型讲述动 物的特征 整节课中我以游戏活动和歌曲等激发学生学英语 说英语的兴趣 首先 我用一曲 Three Little Bears 把学生带入学习的情景中 其次 用学过的 Let s chant 复习巩固和导入新课 在整个教学过程中 游戏和实践活动穿插其中 让课堂 充满了趣味性与探究性 学生在形式多样 趣味盎然的活动中多角度 多层次的操练 fat thin tallshort