英语人教版三年级下册unit 5 Do you like pears

Unit 5 Let s eat 单元概述单元概述 教材解读教材解读 本单元主要学习进餐用语 I d like some please Here you are Have some I m hungry Can I have some please You re welcome 学生能够听说 认读 bread juice egg milk water cake fish rice 8 种表示食物的单词并能用英语介绍这些 食物 能够听懂所接触的指示语 并能够按照指令做出相应的反应 单元目标单元目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 能够听懂 会说 I d like some please Here you are Have some I m hungry Can I have some please You re welcome 能够在实际情景中进行运用 2 学生能够听说 认读 bread juice egg milk water cake fish rice 等 3 培养学生想学 乐学英语的兴趣 二 过程与方法二 过程与方法 教师在讲授本单元问答 我想吃 给你 时 可以利用日常三餐食物做引子 激 发学生乐学英语的兴趣 学生对于食物有无限大的兴趣 不妨用一些精美的食物图片集中 学生注意力 注意在生活化的场景中学习这些单词及问答句型 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 通过学习培养学生乐于开口 敢于开口讲英语的习惯 激发学生想学 乐学英语的兴 趣和愿望 学法导航学法导航 学生要积极预习 参加小组探究活动 进行小组竞争 教法导航教法导航 根据学生年龄特点 采用 TPR 教学方法 课时支配课时支配 第 1 课时 Let s talk Let s play 第 2 课时 Let s learn Let s do 第 3 课时 Letters and sounds 第 4 课时 Let s talk Let s play 第 5 课时 Let s learn Let s do Start to read 第 6 课时 Let s check Let s sing Story time 第第 1 1 课时课时 Let s talk Let s play 教学目标教学目标 一 知识与技能一 知识与技能 1 能听说 认读本课时有关食物的 3 个单词 bread juice egg 2 能听懂 会说 I d like some bread eggs and juice Have some bread too Here you are Thanks 并能在实际情景中运用以上各句子 二 过程与方法二 过程与方法 本课时是让学生初步学习如何表达自己喜爱的食物以及为别人提供或请别人吃东西时 的表达语 教材分 Let s talk 和 Let s play 两部分 Let s talk 部分是在真实自然的情景学 习会话 Let s play 部分则是通过游戏让学生连锁记忆 从而复习巩固食物单词和句型 I d like 两个部分相辅相成 三 情感态度与价值观三 情感态度与价值观 培养学生乐于开口 敢于开口讲英语的习惯 激发学生想学 乐学英语的兴趣和愿望 教学重点教学重点 表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语 I d like Have some 3 个表食品的单词 juice egg bread 教学难点教学难点 日常用语 I d like Have some 教法导航教法导航 根据学生年龄特点 采用 TPR 教学方法 在导入新知识时 教师为学生播放 Let s talk A 部分的教学课件 创设语言学习的情景 学生简单了解单词和句型 之后 教师利 用单词卡片或实物学习单词 教师再次播放 Let s talk A 部分的课件 学生在会说单词 简单了解句型的基础上学习对话 在此环节中 教师要强调 I d like 是在表达自己想吃 的食物名称 在 Let s play 部分 教师带领学生做游戏 通过游戏的形式让学生连锁记忆 从而复 习巩固食物单词和句型 I d like 学法导航学法导航 学生要积极预习 参加小组探究活动 进行小组竞争 教学准备教学准备 1 教师准备 juice egg bread 这 3 种真实的食物或食物的玩具模型 以及食品托盘一 个 2 教师准备教材 Let s talk A 部分的教学课件 3 教师准备教材配套录音带 4 教师将本课所学的 3 种食物图片复印 为每名学生准备一套 教学过程教学过程 一 热身 复习一 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语会话展示 此次日常口语会话之前 教师提示学生使用句型 I have 和 Here you are 2 游戏 Simon Says 内容为第四单元 Let s do B 部分的指令语 3 师生共唱歌曲 Old MacDonald 边唱歌曲可以边表演动作 二 呈现新课二 呈现新课 Presentation 1 导入新知识 教师为学生播放 Let s talk A 部分教学课件 创设语言学习的情景 2 教师拿出事先准备好的 juice egg bread 这三种真实的食物或者食物玩具模型 也 可用图片代替 以及食品托盘一个 将装有食品的托盘摆在讲台上 一一呈现食物 学习 本课单词 juice egg bread 学习单词时注意 bread 和 egg 的发音 如 bread 中 ea 组合与 egg 中的 e 都发 e 口形不能大 3 教师再次播放 Let s talk A 部分的教学课件 学生在会说单词 juice egg bread 和 简单了解句型 I d like 的基础上学习对话 4 教师播放教学录音 学生进一步学习 在此环节中 教师要强调 I d like 是在表达自己想吃的食物名称 如 在学生练习 对话时 教师拿起实物 juice 对全班学生说 I d like juice 三 趣味操练三 趣味操练 Practice 1 教师复印本课所学的 3 种食物图片 为每名学生准备一套 并发给他们 让学生以 小组为单位 3 人一组 每人向大家介绍自己想吃的食品并出示相应的图片 2 让学生做 Let s play 部分的游戏 教师先简单解释游戏方法 之后带领学生一起做游戏 教师将面包的图片贴于黑板 师生一起说 I d like bread 继续进行 直到把三种食品都说出来 3 告诉学生进行比赛 以个人的形式进行 方法和内容同上 比赛的名字叫 开火车 大赛 各种食品都说出来的