语文人教版六年级下册生活多么广阔_第1页
语文人教版六年级下册生活多么广阔_第2页
语文人教版六年级下册生活多么广阔_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大姚教学范式大姚教学范式 标杆教学标杆教学 小学语文教案设计小学语文教案设计 科目 科目 语文 年级 年级 六年级 课题 课题 生活是多么广阔 主备教师 主备教师 李晓梅 授课时间 授课时间 2016 年 4 月 2 日 教学目标 教学目标 1 通过反复朗读 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 了解诗歌内容 体会诗歌表达的情感 学习目标 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 了解诗歌内容 体会诗歌表达的情感 教学重点 教学重点 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 教学难点 教学难点 体会诗歌表达的情感 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 激趣谈话 导入新课一 激趣谈话 导入新课 1 激趣谈话 有人说 生活是一首歌 谱写着悲欢离合的 曲调 也有人说 生活是一幅画 画面丰富多彩 现在就让我 们一起走进生活的画面 并回味一下 这些画反映的都是一种 怎样的生活 出示多媒体课件 2 小结 是呀 生活是多么的丰富多彩 绚丽多姿 说到生 活 诗人何其芳曾经写了这样一首诗 生活是多么广阔 这 首诗为我们描绘了一幅幅美丽的生活图景 下面就让我们一起 欣赏这首诗吧 二 明确学习目标 反思时明确 二 明确学习目标 反思时明确 三 引导学生自主学习 让学生充分展示自我三 引导学生自主学习 让学生充分展示自我 一 初读全诗 了解内容 1 出示学习要求 一 1 请同学们自由朗读诗歌 想想每节诗写了什么 完成填空 全诗共四节 第一节总写生活 第二节具体写生活 第三节写正确的 第四节写生活不仅 而且 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学情况 1 朗读诗歌 男生读第 1 节 开火车读第 2 3 节 齐读第 4 节 教师评价 2 结合填空题作答 二 了解诗意 体会情感 过渡 生活是怎样的多姿多彩呢 1 出示学习要求 二 1 默读第二节诗 想想这节诗中的句子有什么共同点 除了 诗中写到的事之外 你还想去做些什么 2 朗读第三节诗 同桌交流你从诗句想到了生活中的什么情 景 2 学生自学 教师巡视指导 3 检查自学情况 1 说说第 2 节诗在写法上共同点 指导朗读 交流自己想做 的事 2 教师范读第三节诗 交流你从诗句想到的情景 互相补充 3 创设情境朗读 请选择第 3 节中的一句诗来接 请你告诉老师说 请你对着同桌热情地说 请你抚着自己的胸口自言自语地说 最后请你大声地对全世界的每一位朋友说 4 有感情的朗读第 1 节和第 4 节 说说你体会到诗人怎样的 情感 过渡 我们都热爱生活 那么 同学们也想当小诗人吗 四 拓展训练四 拓展训练 请同学们仿照第 2 节诗的写法用笔写下我们丰富多彩的假期 生活 五 学习反思 结合学习目标反思 五 学习反思 结合学习目标反思 出示学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 了解诗歌内容 体会诗歌表达的情感 教师小结 生活是多么广阔 生活是多么芬芳 生活就是一 首美丽
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论