语文人教版六年级下册20.真理诞生于 一百个问号之后

武隆县渝港希望小学六年级语文导学案武隆县渝港希望小学六年级语文导学案 课题课题 20 真理诞生于 一百个问号之后 课时课时第 2 课时编写编写陈 秀 审核审核 使用使用 教师教师 陈 秀使用时间使用时间 教材教材 解读解读 真理诞生于一百个问号之后 用事实强调只要善于观察 不断发问 就能在现实生活 中发现真理 学习学习 目标目标 1 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 2 能仿照课文的写法写一段话 用具体事实说明一个观点 3 感受作者详略有序的表达方法 重 难点重 难点 学习课文用具体事例说明观点的写作方法 感受作者详略有序 的表达方法 教法教法 学法学法 自主探究法 小组合作法 教学教学 准备准备 课件 教师教师学生学生 个性化个性化 修改修改 教师导学教师导学 5 5 分钟分钟 左右 左右 1 复习导入 昨天我们初步 学习了课文 知道这是一篇议论文 这篇文章要表达和观点是什么 2 通过作者的阐述让我们知 道了真理诞生的过程是什么 相 机板书 3 作者就是这样有序地把 拉直变成 4 过渡 作者在文中不光是 阐述观点 他还列举了三个具体的 事例来说明科学家们是怎样把 拉直变成 的 这是我 们这一节课要研究的内容 1 学生说出 文章表达的观点 2 生说说真 理诞生的过程 个体个体 自学自学 5 5 分钟分钟 左右 左右 快速默读文中列举的三个事例 思考 1 作者是如何用具体的事 例来说明观点的 用不同的符 号画出描写 发现问题 不断发问 不断解疑 找到真理 的句子 2 读一读画出的句子 而 后想想作者在写法上你有什么发现 3 你还能补充哪些事例 请具体说一说 生读课文 思考自学提示中 的问题 同伴同伴 助学助学 1010 分钟分钟 左右 左右 小组交流 说说作者是如何用具体 的事例来说明观点的 1 分别读出 发现问题 不 断发问 不断解疑 找到真理 的 句子 2 读后讨论作者在写法上你有 什么发现 3 你还能补充哪些事例 请具 体说一说 1 按提示依顺序 讨论解决 相互 补充 2 提出心中的疑 惑 小组讨论 3 梳理总结并准 备汇报 展示展示 评学评学 1515 分钟分钟 左右 左右 汇报学习情况 1 文中有一句话概括地写出 这三件事其实是很平凡的事 你发 现了吗 2 先来看洗澡水的漩涡这件 事 作者是如何用具体的事例来说 明观点的 3 后两个事例也是按照这样 的顺序写的吗 是 这三个事例 都写得是那样有顺序 4 体会详略有序的表达方法 5 你还能补充哪些事例 请 你具体说一说 1 汇报员汇报 其它成员结合自 己的内容补充 2 交流疑惑 并 在班内商讨解决 你还能补充哪些 事例 请你具体 说一说 4 说说第七自然 段和第二段有什 么关系 5 生接读课文 提升提升 延学延学 5 5 分钟分钟 左右 左右 1 总结 再次感受真理诞生 的过程 与学生对读第七自然段 感受与第二自然段相照应的关系 合作朗读 2 提升情感 合作朗读最后 一个自然段 3 总结 爱迪生发明电灯经 1 生与师合 作读书 过了反反复复一千多次实验的过程 是很不容易的 他是给那些有准备 的人 给那些有锲而不舍精神的人 4 作业 后面有一个小练笔 你能不能用一两句话概括自己的观 点 用具体事例证明