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把铁路修到拉萨去 教学设计 教学目标 1 认识本课 14 个生字和新词 2 通读全文 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难 3 有感情朗读课文 感受建设者对西部大开发的满腔热情 教学重点 通读全文 了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难 教学难点 有感情朗读课文 感受建设者对西部大开发的满腔热情 课时安排 1 课时 教学过程 一 天路 引读 1 师 同学们 天路 这首歌 它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹 现在 让我们随着这动听的歌声 一起沿着青藏铁路 走进美丽的 拉萨 2 师 青藏铁路 1958 年 在毛主席的关怀下开工 但是半个世纪过去了 这条铁路还没 有进入西藏 直到 2006 年 7 月青藏铁路才正式通车运行 这中间经过 48 年的时间 这 到底是为什么 是什么困难阻挡了这条铁路的前进 让我们跟着筑路工人一起把铁路修到 拉萨去 出示课题 把铁路修到拉萨去 二 检查预习 1 检查生字 词语 2 指名读课文 三 读课文 体会感情 1 自由读 1 4 段 思考 青藏铁路是一条怎样的铁路 在课文中找出有关的句子 2 交流 让学生说出句子 课件出示有关句子 师 说说这是一条怎样的铁路 适时板书 造福 3 师 同学们文中哪句话贯穿全文 把铁路修到拉萨去 这句话贯穿全文 在课文 中反复出现了很多次 不管是遇到困难的时候 还是战胜困难的时候 突击队员和科技人 员就会说 把铁路修到拉萨去 这句话 他们遇到了哪些困难 是怎样克服困难的 请 你在课文中画出有关的句子读一读 4 交流 一 交流遇到哪些困难 生 自由说 适时板书 冻土低温 恶劣天气 极度缺氧 师 面对着困难 他们会怎么样说这句话 有感情地朗读 把铁路修到拉萨去 要读出 怎样的语气 坚定有力 显示筑路大军在困难面前不惧怕 不后退的决心 生 朗读 把铁路修到拉萨去 个别读 全班读 二 交流困难怎样解决 生 自由说 师 凭什么让 风火山 这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头 适时板书 意志 智慧 师 战胜困难的时刻 他们会怎么样说 把铁路修到拉萨去 这句话 要读出怎样的语气 喜悦自豪 充满信心的语气 C 指导读这句话 师 把铁路修到拉萨去 把铁路修到拉萨去 突击队员和科技人员 一次次呼喊 他们呼喊 出了一个心愿就是 生 把铁路修到拉萨去 此时此刻 同学们面对这一群突击队员 你想对他们说些什么 四 拓展升华 1 师 同学们 铁路工人们凭着坚强的意志和无限的智慧 最终把铁路修到了拉萨 下 面让我们共同见证青藏铁路通车 出示微课 2 给这条路取个有意义的名字 五 作业 搜集和交流
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