语文人教版三年级下册第五组单元整合

三年级下册第五单元三年级下册第五单元 单元整合单元整合 学习写法学习写法 细微之处见真情细微之处见真情 教学目标 教学目标 1 1 回顾第五单元课文所表达的思想感情 回顾第五单元课文所表达的思想感情 2 2 学习通过具体事例 抓住动作 语言 神态 学习通过具体事例 抓住动作 语言 神态 心理等细节描写的方法 心理等细节描写的方法 3 3 懂得珍惜和回报亲情和友情 懂得珍惜和回报亲情和友情 教学重点 教学重点 学习通过具体事例 抓住动作 语言 神学习通过具体事例 抓住动作 语言 神 态 心理等细节描写的方法 态 心理等细节描写的方法 教学准备 多媒体及有关课件教学准备 多媒体及有关课件 知识树知识树 教学步骤 教学步骤 一 一 谈话导入 谈话导入 我们的生活中离不开亲情和友情 正因为有了这我们的生活中离不开亲情和友情 正因为有了这 些可贵的情感 我们才能生活得幸福和快乐 因此我些可贵的情感 我们才能生活得幸福和快乐 因此我 们要懂得珍惜和回报这些情感 这节课就让我们再次们要懂得珍惜和回报这些情感 这节课就让我们再次 走进亲情和友情中 去触摸这些可贵的情感带给我们走进亲情和友情中 去触摸这些可贵的情感带给我们 的感动和启迪 的感动和启迪 二 主题回顾 二 主题回顾 在第五单元中 我们一起学习了四篇感人的故事 在第五单元中 我们一起学习了四篇感人的故事 它们分别是它们分别是 可贵的沉默可贵的沉默 她是我的朋友她是我的朋友 七颗钻七颗钻 石石 妈妈的账单妈妈的账单 让我们把每篇课文所表达的主题 让我们把每篇课文所表达的主题 贴到贴到 知识树知识树 上 上 三 自主尝试三 自主尝试 请同学们以请同学们以 可贵的沉默可贵的沉默 为例 划出能表现孩为例 划出能表现孩 子们感悟亲情的语句 并想想这些语句用什么方法子们感悟亲情的语句 并想想这些语句用什么方法 语言 动作 神态 心理等 表达的 在课本旁 语言 动作 神态 心理等 表达的 在课本旁 边做好批注 边做好批注 四 合作探究四 合作探究 分享点评 一 分享点评 一 1 1 小组内读读所划语句 说说这些语句用什 小组内读读所划语句 说说这些语句用什 么方法表达了孩子们懂得回报父母的 么方法表达了孩子们懂得回报父母的 2 2 小组选代表在班内汇报小组学习的情况 小组选代表在班内汇报小组学习的情况 其他小组可以评价 补充 其他小组可以评价 补充 3 学法回顾 学法回顾 A 划划 划划 想想 想想 B 读读 读读 说说 说说 五 合作探究五 合作探究 分享点评 二 分享点评 二 1 1 划出本单元其他几篇文章表达思想感情的 划出本单元其他几篇文章表达思想感情的 语句 语句 2 2 小组内说说所划的语句体会到了什么 小组内说说所划的语句体会到了什么 3 3 班内汇报 班内汇报 每个小组说一篇 其他小组可 每个小组说一篇 其他小组可 以点评 补充 以点评 补充 六 归纳提炼六 归纳提炼 通过对课文的回顾 我们知道了表达父母对你通过对课文的回顾 我们知道了表达父母对你 的爱以及同学 朋友之间的友情要通过 的爱以及同学 朋友之间的友情要通过 要抓住人物的 要抓住人物的 等细微之处 等细微之处 是啊 父母之爱体现在平时的生活小事中 体现是啊 父母之爱体现在平时的生活小事中 体现 在对我们的一言一行中 体现在对我们的每个眼神 在对我们的一言一行中 体现在对我们的每个眼神 表情中等这些细微之处 表情中等这些细微之处 我们习作的时候 就要抓住我们习作的时候 就要抓住 1 1 具体事例 具体事例 2 2 动作 语言 神态 心理活动等具体描述 动作 语言 神态 心理活动等具体描述 就能深刻地表达出来这些可贵的情感 就能深刻地表达出来这些可贵的情感 七 练习反馈七 练习反馈 运用恰当的动作 语言 神态等描写表现真挚运用恰当的动作 语言 神态等描写表现真挚 的感情 的感情 1 1 有一次 爸爸教我骑自行车 我突然摔倒了 有一次 爸爸教我骑自行车 我突然摔倒了 爸爸爸爸 地说 地说 2 2 那次 我发烧了 妈妈坐在我的床边一会儿 那次 我发烧了 妈妈坐在我的床边一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 着急得马上要哭出来了 并且嘴里不停地说着 着急得马上要哭出来了 并且嘴里不停地说着 宝贝 你要快点好起来 宝贝 你要快点好起来 宝贝 你千万不能