卖火柴的小女孩优秀教案-胡桂英

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 一 教学目标 一 教学目标 1 能正确读生字 新词 正确 流利 有感情地朗读课文 把 握并理解课文主要内容 关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨 体会作者思想感情 了解虚实结合写法的表达方法 体会这样写的 好处 2 通过朗读培养学生的朗读能力 通过回答问题培养学生的分 析能力 口语表达能力 3 培养学生同情心和人道主义精神 二 教材分析 二 教材分析 课文简说 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话 讲述了一个卖火 柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事 写实和写虚交替进行 美丽 的幻象和残酷的现实更迭出现 是这篇童话的特点 也是这个凄美 的故事最打动人心的地方 作者开头描写了小女孩的处境 大年夜的街头又冷又黑 天下 着雪 小女孩还在街头卖火柴 接着 写了小女孩为了暖和自己 五次擦燃火柴 在火柴的亮光中看到的种种幻象 暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 直至跟奶奶一起飞走 最后讲小女孩被冻死在街头 选编本课的主要意图 一是引导学生整体把握课文内容 切实 关注课文中人物的命运 深入体会作者的思想感情 二是体会作者 实虚结合的表达方式 体会这样表达的效果 三是通过课文 使学 生走近安徒生 激发学生阅读 安徒生童话 的兴趣 本课的教学重点是 引导学生把握课文内容 关注课文中人物 的命运 深入体会作者的思想感情 体会作者虚实结合的表达方式 及表达效果 教学的难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子 教学准备 1 多媒体课件 2 学生准备相关资料 4 4 教学方法 教学方法 1 情境教学法 2 小组合作探究交流法 五 教学过程 五 教学过程 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 1 导入新课 板书课题 1 世界文学宝库里 有许多中国的经典作品 还有许多外国名 篇名著 让我们一起走进第四组课文 去品味深受各国人民喜爱的 精神文化大餐吧 2 阅读这组课文时 要做到什么呢 请同学们看大屏幕 一起 读 阅读时要把握主要内容 体会作品中任务的思想感情 关心人 物的命运 把课本翻到 66 页的单元导读 把这句话画下来 我们 就学习用这种方法 一起来学习第一篇外国文学作品 板书课题 请同学们齐读课题 这是一篇童话故事 作者是丹麦著名作家安徒 生 课件出示安徒生像 2 简介时代背景和作者 2 整体感知 理清大意 现在让我们一起走近安徒生笔下的卖火柴的小女孩 看看在她 身上发生了一个怎样的故事 1 接下来我请大家自由大声的朗读课文 并按照提示完成以下 两题 课件出示 1 画出文中的生字词 读准字音 认清字形 2 课文先写了小女孩 再写小女孩 最后写小女孩 2 让我们先一起来读读这些生字新词 重点强调 兜 的笔顺 3 回到我们提示中的问题 生说师板书 卖火柴 擦火柴 冻死了 4 同学们 这篇文章写得就是一位卖火柴的小女孩 大年夜在 街上 指板书 的故事 同学们在阅读这种篇幅较长的文章的时候 就可以采用抓每部分主要内容的办法 很快把握课文的主要内容 3 感受可怜 唤起同情 1 读了课文 卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象 可怜 那文中的小女孩到底怎样可怜 作者又是如何表现她的可怜的 接 下来我们要深入学习课文 2 首先 我们来看卖火柴这部分 请同学们快速地浏览课文 1 4 自然段 找出最能体现小女孩可怜的句子 画下来 圈一圈 重点词语 读一读句子 体会小女孩内心的情感 3 交流体现小女孩 可怜 的句子 4 课件出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 它曾 经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 这里有两个幸福 首先 我们来看第一个幸福 前面有两个曾 经 这曾经指的是什么时候 擦火柴的时候 在擦然火柴的时候 小女孩看到过 多么美丽的东西 感到 多么幸福 5 让我们精心默读擦火柴的有关段落 看看小女孩共擦燃几次 火柴 每次都看到了什么美丽的东西 在书上画出有关语句 1 指导第一次擦火柴 填完表格 课件出示 2 小组讨论学习 完成表格 3 因为冷才出现火炉 因为饿才出现烤鹅 因为痛苦和孤独 才出现圣诞树和奶奶 小女孩曾经看到的这些美丽的东西是现实吗 幻觉 小女孩的幻象怎么样 美好 这种描写幻想或想象中的 景物的表达方法叫做虚写 童话最突出的特点是神奇的想象 所以 虚写是童话故事必须要运用的表达方法 这些幻想都随着火柴的熄 灭而消失 使本来就痛苦的小女孩更加痛苦 课件出示幻象图片 6 小女孩就在这样美好的幻象中带着微笑死去了 在旧年的大 年夜冻死了 多么可怜的小女孩 多么悲惨的小女孩 可是作者结 尾却这样写道 课件出示 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西 她曾 经多么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 理解两个幸福 第一个 幸福 是幻象中的幸福 其实是反衬现实痛苦 第二 个 幸福 是说小女孩死了才能得到幸福 7 小女孩真的幸福吗 安徒生怀着怎样的心情写下了这段文字 生全班交流 4 拓展延伸 1 安徒生作品 2 对比你现在的幸福生活 你们有什么话想对小女孩或自己说 吗 3 师小结 同学们 从你们深情的话语中 我能感受到你们对 小女孩悲惨命运的无限同情 对自己幸福生活的无比珍惜 和卖火 柴的小女孩所处的贫富悬殊 人情冷漠的资本主义社会相比 我们 真是太幸福了 所以我们更加珍惜这份幸福 传递这份幸福 奉献 自己的爱心 让社会这个大家庭更温暖 播放歌曲 爱的奉献 五 作业 感动之余写一篇读后感 把自己的真实感受写出来 六 教学反思 卖火柴的小女孩 是丹麦作家安徒生的一篇著名童话 它讲了 一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头 作者通过这个故事表达了 对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情 在这课的教学中 我从整体入眼 引导学生自主 合作 探究的解读课文 感悟课文 全面提高语文 素养 在这节课中我的教学体现了以下特点 1 把握了一条情感脉络 课文伊始 我从本单元的导读入手 从 童话大王 安徒生说起 引发学生阅读兴趣 引导学生细细去 品味文章 在这过程中 我着重抓住 可怜 引起学生的同情之心 通过指读 自读 悟中读 指导读 重点读 使学生对小女孩由怜 生爱 由爱生悲 使学生的情感体验不断提升 情感不断升华 达 到人文合一 2 在这节课中 我还重点抓了对两个 幸福 的理解 让学 生更好地体会当时社会的黑暗和贫苦人民的悲惨命运 在处理这一 环节时 可以让学生说说